基于多模态的高职英语课堂组织与实施

高职英语教学的多模态化是有效激发学生学习兴趣,创立生动英语学习环境,提高英语教学质量和学生实际交际能力的必然趋势。     

非营利组织绩效评估理论综述

对非营利组织绩效评估的准则、指标和方法进行了综述,发现非营利组织绩效评估越来越重视定量与定性相结合以及结果与过程相结合的评估方式,同时对评估中的问题和难点进行了分析,得出进一步研究的展望,力图呈现出非营利组织绩效评估的发展趋势。     

区域图书馆信息服务联盟研究

本文对图书馆开展信息服务联盟的必要性、内容和方式进行了分析和研究,并对区域图书馆信息服务联盟效率从服务的广度、深度、质量3个方面进行了分析.在此基础上,肯定了区域图书馆信息服务联盟的理论基础及实践意义.     

民族地区农民专业合作社参与应急服务研究

针对民族地区农村社会经济发展水平较低、农民危机意识淡薄、危机承受能力非常脆弱、农村突发事件增多且恶劣等现实,具体分析了以农民专业合作社为主要依托的农村非政府应急组织参与应急服务存在的障碍、具备的功能及实现途径,以充分发挥其在民族地区农村突发事件中的预警防范与应对作用。     

师生教学信息不对称问题浅析

教师在品德、知识和能力等信息方面与学生存在不对称现象,是教师成为合格教师的基本条件。建立学习型组织、实施知识管理工程,克服信息经济环境中教师与学生正在缩小的不对称差距程度,给学校教育注入持续活力。     

试论终身教育体系的建构

建构完善的终身教育体系是应对21世纪知识经济挑战和实现全面建设小康社会的战略目标的重要措施。本文就终身教育体系的建构从三方面进行了阐述,即树立终身教育理念是其前提,建设学习型社会组织是其基础,整合各级各类教育是其途径。     

析民主集中制理论与实践

深刻认识我国党政机构贯彻民主集中制组织路线的时空状况,准确把握民主集中制的科学内涵,是正确贯彻执行民主集中制的思想基础。坚持民主集中制的组织原则和规范民主集中制的运行程序,是政治体制改革成功的关键。在新时期,进一步论析民主集中制对进行反腐败斗争,全面实现小康社会,坚持和落实科学发展观,构建社会主义和谐社会,都具有现实的和长远的意义。     

构建学习型学校 实现可持续发展

创建＂学习型学校＂是学校实现可持续发展的有效途径。在构建学习型学校的过程中,需要处理好组织结构、校园文化、领导角色、学习型教师和动力机制五个方面的问题。     

基于生态位视角的信息服务机构竞争优势构建模式研究

信息服务机构在社会环境生态系统中有其生态位,生态位优势决定了信息服务机构的竞争优势。在对信息服务机构的生态位内涵、生态位宽度与竞争、生态位构成维度的分析基础上,本文提出了基于生态位视角的信息服务机构竞争优势构建模型,分析了信息服务机构竞争优势的构建方式:特色信息资源生态因子构建、人才资源生态因子构建、用户资源生态因子构建和文化资源生态因子构建。     

图书馆组织结构评价指标体系与方法研究

如何评价图书馆组织结构的全理性与有效性,是当前图书馆组织结构研究课题中较少涉及的领域。本文在组织结构评价指标体系构建原则下,从与图书馆实际的匹配性、对外部环境的适应性、运行速度、协同性、先进性及服务绩效等6个方面,设计了图书馆组织结构评价的指标体系。通过问卷调查、专家评价等方法对指标体系进行了优化,并给出了各指标的权重和具体的评价方法,为图书馆组织结构的评价提供参考。