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51.
“:互联网+课堂”注重信息技术与教学的深度融合,适应社会对人才的新需求,适应信息时代的新发展,它的出现标志着教育改革进入了一个新的阶段。在“互联网+课堂”的基础上,运用先进技术,实施同步与课堂教学、评估与整合,确保师生之间的互动,确保学生与媒体的和谐发展。 相似文献
52.
53.
文章以中等职业学校英语课程听读写教学为实例,研究如何在互联网环境下实施听读写探究式教学模式。文章从探究式和教学过程最优化出发,结合中职英语课程本身特点,提出发挥学生自主探究,培养学生自主和终身学习能力,全面提高课堂“听”“读”“写”教学效率的教学模式,旨在为在互联网时代提高中职英语教学探索有益的途径。 相似文献
54.
本文讨论Internet对高校图书馆的影响,并在此基础上提出了高校图书馆所应采取的对策。 相似文献
55.
56.
"互联网+"课堂教学手段越来越多地应用于历史教学,为历史教学提供了丰富的教学资源,增强了学生历史学习能力,提升了学生历史素养。文章结合教学实践,对"互联网+"在历史课堂教学中的应用进行探究,以促进历史教学发展。 相似文献
57.
林俊 《福建工程学院学报》2019,(5):453-457
“互联网+”是互联网技术推动下的经济社会发展新理念。通过互联网的连接作用,各类社会资源与动漫作品深度融合,给动漫产业带来了大型跨界IP、垂直化内容平台、众筹创作、融媒体动漫等新兴业态与新动漫作品类型,对其成因与变化发展进行分析,对全面了解互联网时代的动画产业具有现实意义。 相似文献
58.
王希芬 《新疆教育学院学报》2008,24(4)
数字图书馆具有信息资源数字化、信息组织非线性化、结构复杂化、信息传递网络化、服务方式多样化等特点。随着信息技术的飞速发展,如何通过信息技术手段,将图书馆内部的档案、资料、图书等内容进行数字化的管理与利用势在必行。 相似文献
59.
陈蔚萍 《安阳师范学院学报》2008,(6):119-120
高校教学资源库建设一直为人们所关注,而外语教学资源库由于其本身的特点,建设过程仍然存在许多问题。本文以我国高校外语教学资源库的现状为依托,在探讨外语教学资源库模式方面,提出了自已的观点。 相似文献
60.
随着教育现代化的发展,传统的听力教学模式已越来越显示出弊端。因而我们应充分认识多媒体和网络在教学中的优越性,把它应用到听力教学中,培养学生英语听力的实际应用能力。 相似文献