全文获取类型
收费全文 | 18037篇 |
免费 | 87篇 |
国内免费 | 68篇 |
专业分类
教育 | 15534篇 |
科学研究 | 1093篇 |
各国文化 | 53篇 |
体育 | 189篇 |
综合类 | 714篇 |
文化理论 | 9篇 |
信息传播 | 600篇 |
出版年
2024年 | 4篇 |
2023年 | 58篇 |
2022年 | 83篇 |
2021年 | 136篇 |
2020年 | 275篇 |
2019年 | 212篇 |
2018年 | 134篇 |
2017年 | 160篇 |
2016年 | 168篇 |
2015年 | 483篇 |
2014年 | 1171篇 |
2013年 | 1258篇 |
2012年 | 1663篇 |
2011年 | 1656篇 |
2010年 | 1152篇 |
2009年 | 971篇 |
2008年 | 1184篇 |
2007年 | 1398篇 |
2006年 | 1288篇 |
2005年 | 1182篇 |
2004年 | 916篇 |
2003年 | 916篇 |
2002年 | 679篇 |
2001年 | 520篇 |
2000年 | 317篇 |
1999年 | 71篇 |
1998年 | 40篇 |
1997年 | 28篇 |
1996年 | 27篇 |
1995年 | 11篇 |
1994年 | 8篇 |
1993年 | 7篇 |
1992年 | 6篇 |
1991年 | 5篇 |
1989年 | 3篇 |
1985年 | 1篇 |
1977年 | 1篇 |
排序方式: 共有10000条查询结果,搜索用时 15 毫秒
911.
本文论述了标准化考试的理论基础及其对外语教学的负面影响,指出语言测试的目的在于较为客观地反映应试者的语言应用能力,并提出了改革目前语言测试手段的几种方法。 相似文献
912.
目前的web信息检索中,存在着检索效率低下的问题,很难满足普通用户基于自然语言的检索要求,也不具备语义推理能力,无法实现智能化的检索。而源于知识工程和人工智能领域的本体理论和技术,能够很好地处理自然语言理解问题和具有基于语义的推理机制,因此成为改进传统信息检索方式的良好工具。本文就运用本体理论,在对目前的各种研究进行了调查以后,区别了几个关键的容易混淆的概念,然后提出了一个基于ontology的、web环境下的语义检索系统的结构模型。 相似文献
913.
现代汉诗语言的"常"与"变"--兼谈小诗创作的当下意义 总被引:1,自引:0,他引:1
沈奇 《廊坊师范学院学报》2002,18(1):1-6
从考察现代汉诗语言“常”与“变”的角度出发,经由对大陆先锋诗歌及台湾现代诗发展中诸多语言问题的辨析,试图寻找“变”中求“常”,守护中求拓进的语言机制,进而追索其本质特征,并以对小诗创作的当下意义的思考,探求发扬汉诗语言传统的新的切入点。 相似文献
914.
卢汉阳 《淮北职业技术学院学报》2013,(6):1-3
20世纪哲学发生了语言转向,原本对认识论的关注变为了对语言本体的探索.语言转向之后的哲学研究大多把语言研究作为工作的重点,而新兴学科语言哲学也成为影响贯穿整个人文社会科学的显学.但对语言的哲学思考,自古希腊以降就一直是西方哲学家们关注的话题,语言转向的发生正植根于这种千年来思考的传统.对语言转向的哲学渊源进行一番考察,有助于提供一种理解这一“哲学革命”的历史视角. 相似文献
915.
XML-信息资源网络建设的新希望 总被引:2,自引:1,他引:2
孙昊 《现代图书情报技术》2002,18(5):25-27
主要讲述了XML这种新型标识语言,它是一种优秀的文献定义和描述语言,提供了开放式的信息处理机制,在文献资源开发和提供利用方面都有优秀的表现,为图书情报领域的网络资源建设提供新的机遇。 相似文献
916.
计算机语言课程内容的连贯性探讨 总被引:1,自引:0,他引:1
黄凤良 《教学研究(河北)》2004,27(1):67-69
任何课程知识的连贯性,对学生的学习效果往往具有决定性的作用,但现行的计算机语言教材上却见不到类似于其它课程中起总结、概括作用的绪论部分。本针对这一问题,以c 语言为例,给出了内容的总体结构框架,并讨论了各节点知识之间存在的渐进性、相似性等关系,从而使c 语言的众多知识可以连贯起来,并在实际教学中作为前言部分来介绍,收到了良好的教学效果,提高了教学质量。 相似文献
917.
严新生 《内蒙古大学学报(人文社会科学版)》2000,32(5):67-71
本文对人类原始母语来源问题的研究与现状进行了综述.指出长期以来,在这一问题上取得了丰硕成果.认为诸如古印欧语、诺斯特拉语、美洲语、第乃(高加索语)等理论的提出,是取得成果的最好见证.虽然语言一源论的证据仍显不足,然而对这一问题的研究已冲出语言学本身而深入到其它不同领域,如考古学、生物学、遗传学、人类学、以及细胞学等,形成了一种方兴未艾之势.各个领域参与对人类母语的起源和发展的探索,无疑将大大加快这一研究的步伐. 相似文献
918.
文学是文化的重要组成部分,现当代文学课对留学生文化知识的积累及语言交际能力的养成有着积极的作用。目前,以中国文学作为对外汉语文化教学内容的课程中,普遍存在重古代文学轻现当代文学,而现当代文学中重现代文学轻当代文学的倾向。事实证明留学生对当下中国的现实和鲜活俗白的语言最感兴趣,不论从语言难度还是内容呈现方面考虑,留学生现当代文学课都应该先由当代文学入手。而当代文学部分,要加大新世纪文学教学比重和分量。 相似文献
919.
Sue-san Ghahremani-Ghajar Hossein Mohammadi Doostdar Seyyed-Abdolhamid Mirhosseini 《Teaching in Higher Education》2013,18(3):269-281
This article explores an understanding of learning as authentic enquiry and language as a social practice of meaning construction as the theoretical perspectives underlying an educational initiation beyond mainstream tertiary language education. With a general ethnographic approach and relying on multiple data sources, we investigate critical practices of teaching medical English in an Iranian university and illustrate a contextualized instance of enquiry-based language learning that embodies enquiry and discovery in two senses: students’ research and learning about the content for oneself, and moving away from spoon-feeding views of academic language education to experience language in real social contexts. On this basis, we argue for stepping beyond predetermined content-based approaches to university language teaching and call for living the language that is being learned, which involves enquiring, experiencing, discovering, challenging, and owning it. 相似文献
920.
方文礼 《扬州大学学报(高教研究版)》2006,10(3):83-87
从理论和实证两个层面对克拉申有关区分二语学得和习得的理论假设进行探讨,聚焦于三个方面:语言习得的本质,学得与习得的关系以及对“潜意识”的理解。然而习得的本质在于语言形式与其功能的融合;学得与习得应属于认知上的两个范畴,它们之间的界限是模糊的,不能生硬地完全分开;习得的“潜意识”现象是意识由语言形式向其功能迁移的结果。我国外语教学改革应该实事求是,需在“知识”和“运用”之间进行协调,两者兼顾是理想的选择,而适当运用“焦点式”任务型教学方式可帮助我们实现这一目标。 相似文献