论STEM教师的专业素养

专业素养是专业能力所蕴含的专业知识、思维方式和价值观。教师核心专业能力是一种被称为基于设计的行动力的综合能力,并非PACK的运用能力,因为PACK不是知识论意义上的知识。基于设计的行动力所蕴含的教师专业素养可以区分为学科素养和设计素养。学科素养蕴含在课程之中,通过课程分析可以使之清晰化;设计素养蕴含在技术性教学设计理论之中。以STEM课程“抓住风:设计风车”为例,STEM教师的学科素养包括掌握课程包含的S.T.E.M.学科知识、能利用课程提供的材料制定一款特定功能的风车、能独立完成不同材料捕捉风能的单因素实验、身体力行地传递科学精神。以“以学习活动为中心的教学设计理论”为例,STEM教师的设计素养包括能基于教学设计的基本观念思考教学设计;能运用知识建模进行学习内容分析,并用“(知识点,学习水平)”方式陈述学习目标;能结合实情和知识建模图组块确立任务类型,并将它们具体化为师生交互过程;拥有足够的FC知识(Facts and Cases),并能够设计新的FC知识;能结合实情和动力设计模型提升教学方案的质量水平;能结合经验设计探究学习的学习支架。     

我国新闻传播学期刊在WoS数据库被引的计量分析

【目的】 探讨我国新闻传播学期刊的国际影响力,为我国新闻传播学的研究以及相关期刊的评价提供一定的参考。 【方法】 运用文献计量学方法, 对11种CSSCI新闻传播学期刊2006年至2015年期间被Web of Science数据库引用的164篇论文进行了计量分析。 【结果】 我国新闻传播学刊物整体而言在国际上缺乏影响力。我国具有国际影响力的新闻传播学学者还为数不多。十年来,我国新闻传播学研究在国际上的“能见度”变化不大。 【结论】 我国的新闻传播学研究水平不高,国际影响力不大。     

论大学生敬业精神的培养

敬业精神是做好本职工作的重要前提和可靠保障,当前用人单位对大学生的敬业精神提出了更高要求,而敬业精神的缺失成为制约当代大学生就业的瓶颈之一,如何通过社会熏陶、学校教育、大学生自身的修养等多种途径,培育时代所需的可用之才,是我们面临的一项重要任务.     

Being a Student on a Part-time Early Years Degree

This paper offers a critical examination of the student experience of a new part-time degree in Early Childhood Studies. The current Scottish Executive emphasis on encouraging lifelong learning through improved access, extended participation and the provision of opportunities for progression has created a climate where studying part-time while continuing to work is receiving active government support. The degree examined in this paper offers Early Years staff the opportunity to continue their personal development as they work and it fits well with the increasing recognition of the need for a more valued and qualified workforce in Early Years. Data on student experiences was collected at the end of the first calendar year of the course through structured student evaluation of the modules delivered and through student responses to a 'Support for Learning Agenda'. The agenda was used twice during the year to encourage reflective comment about ongoing participation in the course and also as the basis for discussion with a personal tutor. Results from the two sets of data highlighted the complexity of balancing work, personal and study commitments in part-time study. The issues which emerged for discussion and further investigation included expectations of the learning environment, the difficulties of making transitions from one type of learning environment to another and a number of issues related to combining study and work. The paper concludes by considering the implications for policy and practice.     

The developmental directions and tasks of the school based curriculum management system in Korea

The purpose of this paper is to inquire into the developmental directions and tasks of the School Based Curriculum Management(SBCM) system. The concept of the School Based Curriculum Management can be considered as a subsystem to School Based Management. The logics behind the SBCM system are autonomy, accountability, effectiveness, creativity, professionalism, and participation. The developmental directions of SBCM are to establish and implement the highly autonomous and participative SBCM, the diverse creative SBCM, the highly accountable SBCM, and the professional SBCM. The developmental tasks of SBCM suggested in this study are to establish the School Based Staff Development system, to practice the evaluation system that can control the quality of SBCM, to be managed by a strategic-layer management system, and to constitute the committee of school curriculum.     

对自媒体平台上的新闻传播理论的考察

由于互联网技术的发展,出现了一些被称为自媒体的网络新闻传播方式,最为代表性的就是QQ、BBS、RSS、XML、BLOG等技术的应用。在网络新闻的传播过程中,这些新媒体在新闻发布和新闻的搜集上,逐渐形成一种非主流媒体的新闻传播形态。从传播学角度讲,这一传播形态则是实现了从“公共新闻”到“草根新闻”的转型。基于此,我们必须对自媒体平台上的新闻传播理论流变作一综合考察,并对下列问题予以特殊的关注:在这一转型过程中新闻传播形态;“草根媒体”以及“草根新闻”的价值;“草根新闻”对传统新闻的背离到底能走得多远,以及其最终走向等等。     

从“更正”内容管窥学术期刊的编校质量管理——以CSSCI收录的新闻传播学期刊为例

【目的】 研究新闻传播学期刊中更正的内容特征与存在的问题,为学术期刊编校出版质量的提高提供参考。【方法】 以2014—2015年中文社会科学引文索引(CSSCI)新闻传播学期刊中的更正内容为例进行内容分析。【结果】 新闻传播学期刊更正内容的特征为：事实型错误比例大,人名更正占主导;文字型错误类型集中,错别字现象严重;专业知识型错误更正条数少,对期刊质量影响大。在更正过程中主要存在更正栏目不规范,更正滞后、效果差,致歉少、责任归属不明确的问题。【结论】 需要从加强编辑团队建设、完善编校环节,同行专家审查与作者自查并行、规避学术硬伤,常设更正栏目、完善公开更正制度这三方面强化学术期刊的编校质量管理。     

《报刊的四种理论》对新闻史研究方法和视角的启示

《报刊的四种理论》是新闻理论研究史上具有重要文献价值的经典著作,受到传播业者和学者的关注,引起了热烈的讨论与争议,但国内外对该书的批判,大都针对于书中具体的研究内容,关于这一著作对新闻史学研究的影响和可资借鉴方面的论述则很鲜见,本文从哲学探索的研究视角、对社会制度与报刊关系进行探究的研究方法、横向比较、世界范围的整体视角四个方面探讨了该著作对新闻史研究提供的可资借鉴的启示和思考。     

建构广播电视新闻学专业实践教学体系的思考

地方高校广播电视新闻学专业实践教学,存在重理论轻实践和重实践轻理论两种认知误区。建构地方高校广播电视新闻学专业实践教学体系,应注重实践教学基地的多类型与多层次,强化专业实践的多元性与连续性,加强媒体实践平台与学校的互动性。     

新闻传播学的治学与教学——专访台湾政治大学新闻研究所李瞻教授

台湾政治大学新闻研究所李瞻教授是新闻史、新闻学理论、政策与制度研究的著名学者,在海内外均享有盛誉。此次笔者受政大邀请赴台参加文化交流活动,得以近距离接触这位已入耄耋之年,但却仍活跃在新闻与传播学研究前沿的前辈。李瞻先生以