Being a Student on a Part-time Early Years Degree

This paper offers a critical examination of the student experience of a new part-time degree in Early Childhood Studies. The current Scottish Executive emphasis on encouraging lifelong learning through improved access, extended participation and the provision of opportunities for progression has created a climate where studying part-time while continuing to work is receiving active government support. The degree examined in this paper offers Early Years staff the opportunity to continue their personal development as they work and it fits well with the increasing recognition of the need for a more valued and qualified workforce in Early Years. Data on student experiences was collected at the end of the first calendar year of the course through structured student evaluation of the modules delivered and through student responses to a 'Support for Learning Agenda'. The agenda was used twice during the year to encourage reflective comment about ongoing participation in the course and also as the basis for discussion with a personal tutor. Results from the two sets of data highlighted the complexity of balancing work, personal and study commitments in part-time study. The issues which emerged for discussion and further investigation included expectations of the learning environment, the difficulties of making transitions from one type of learning environment to another and a number of issues related to combining study and work. The paper concludes by considering the implications for policy and practice.     

我国新闻传播学期刊在WoS数据库被引的计量分析

【目的】 探讨我国新闻传播学期刊的国际影响力,为我国新闻传播学的研究以及相关期刊的评价提供一定的参考。 【方法】 运用文献计量学方法, 对11种CSSCI新闻传播学期刊2006年至2015年期间被Web of Science数据库引用的164篇论文进行了计量分析。 【结果】 我国新闻传播学刊物整体而言在国际上缺乏影响力。我国具有国际影响力的新闻传播学学者还为数不多。十年来,我国新闻传播学研究在国际上的“能见度”变化不大。 【结论】 我国的新闻传播学研究水平不高,国际影响力不大。     

列宁“党的出版物党性”的普遍意义和历史局限——纪念列宁诞生150周年

本文讨论列宁关于“党的出版物的党性”和与此对应的列宁提出并实践的“行动一致,讨论和批评自由”的党内思想交流原则。这两个概念是同一个问题的两面,具有普遍意义。列宁是伟大的革命导师,也是普通人。囿于他自己同时处于具体党内的派别之中,在贯彻他自己提出的以上原则时,会受到派别利益、环境氛围的影响而出现一定程度的双重标准,但他努力在党的法权规范内考虑问题的意识也清晰可见。对此可以用历史的眼光看待。俄国党的建设和发展过程中,列宁多次在党代会确认的中央领导机关和中央机关报编辑部以外,另立布尔什维克的中央委员会和本派的中央党报编辑部,这里有党初创时期党内各派均缺少党规意识的历史原因,不可效仿。     

Journalists Primed: How Professional Identity Affects Moral Decision Making

ABSTRACT

This study examines whether professional journalists reason differently about moral problems when primed with their professional identity. This between-subjects experiment (N?=?171) used the Defining Issues Test, a much-used and validated instrument that measures moral reasoning. The results show identity priming does not affect how journalists apply ethics. The study also found that journalists score far lower in moral reasoning than they did 13 years ago. These results are interpreted through the lens of social identity theory.     

建构主义视野下的大学文科实验教学实践——以网络新闻实务为例

建构主义学习理论为传统文科教学范式的转型提供了可资借鉴的解决方案与方法策略。论文以网络新闻实务实验教学为例,分别从情境构建、学习社区交流以及教学与学习评价几个方面进行了论述。     

评价医学职业素养的文献评述

本文是一篇有关评价医学职业素养的文献评述,作者Deirdre C．Lynch博士等人检索了五个数据库的6200篇文章,保留了88起评价,将检索结果按内容领域和类型进行组织,并在此基础上对医学生、住院医生和执业医生如何进行职业素养评价提出建议。     

巴尔扎克式的“社会书记员”——试论沃尔夫1965—1998年间的作品

汤姆·沃尔夫是美国当代著名作家。他深入社会 ,观察、体验生活 ,把忠实地反映社会现实作为神圣的职责。在创作实践中 ,他勇于创新并注重学术上的探讨 ,被人们称为新新闻主义旗手和理论家。他的作品内容涵盖美国社会生活各个方面 ,他是一位巴尔扎克式的“社会书记员”。     

简论新闻精神对新闻制度建设的作用

新闻精神是新闻活动者对待新闻活动的基本态度,关于新闻传播的价值理想,以及进行新闻传播的方法理念;新闻制度是指传媒机构的隶属关系、传播宗旨、管理方式和经营运作模式,新闻资产的所有制是新闻制度的核心。新闻精神对新闻制度的设计和建设具有“思想母机”的作用。     

教师专业化背景下体育教师职前职后一体化研究

本文以教师专业化为基点,在论述教师专业化内涵的基础上,阐述体育教师职前培养与职后培训一体化的必要性,强调教师职前与职后的有机结合,提出体育教师培养与培训一体化的新思路,其目的在于使体育教师专业化得到发展,使之更好地适应基础教育体育课程与教学改革,改善教师教育培养体系。