论辅导员的综合素养与学习型辅导员的成长

辅导员队伍专业化、职业化发展目标对辅导员的综合素养提出了全新的要求,这一目标的实现亟需辅导员队伍不断提升自身的马克思主义理论素养、思想道德素养、人文社会科学素养和实际工作能力素养。而学习型辅导员的培育和成长则是辅导员综合素养提高,专业化、职业化发展的根本保障。     

从新闻工作乌托邦的建构与消解看加强新闻执政能力建设

新闻工作乌托邦的多向建构和多维消解主要包括庞大媒体平台、党管报刊原则、开放式媒体管理体系的构建和消解,重新审视这一历史,加强新闻执政能力建设无疑成为执政党的首要课程。加强新闻执政能力建设要求正确处理好媒体意识形态属性与产业属性的关系,切实地铲除封建思想文化并千方百计解放生产关系,转变传媒经济发展方式推进传播内生态科学化建设。     

新闻语体与文艺语体言语功能之差异性

新闻语体和文艺语体因不同交际实践需要发展而来,两者相对对立又相互影响,并在不同语言实践中表现出了不同的语境适切、言语功能的差异：一是因其实践指向不同,在实践形式、实践时效等方面明显呈现出语境适切题旨的差异性;二是因其语言交际功能不同,在语言交际中明显表现出词汇功能、句法特点、语篇功能、修辞功能、标题制作、选题及内容六方面的言语功能差异性。     

科技期刊编辑人才培养思路探讨

在我国综合国力不断增强的背景下,科技期刊有做大做强的时代愿求,人才的培养和积累是达到这个目标的基础,也是关键.编辑人才的培养既依靠其自身在日常工作中不断学习和积累经验,也离不开对其所在编辑团队的整体建设和管理,同时还需要相应的激励和保障机制.     

变革时代的美国新闻业

本文论述了变革时代美国新闻业的重要特征,并提出了美国新闻业如何应对变革的相关建议。     

媒介转型时期新闻教育再思考

当今美国报业面临巨大的挑战和变革。正如美国铁路运输的衰败一样,报业面临着与当时铁路业类似的困境和危机。正因为这些变革和挑战才使当今的报业变得更加激动人心。现在的新闻记者工作在不确定的媒介环境下,也使新闻工作变得更富于挑战和充满激情。     

新闻教育的新发展:我们在西方面临危机吗?

本文介绍了西方新闻教育和媒介产业的四种发展趋势,通过对这些发展趋势的回顾,作者认为在未来几年内,发达国家的新闻教育将会面临实际困难,文章进而回答了我们应该做出哪些改变去适应这些挑战。     

多样性与集中化——对101篇美国新闻学博士论文的分析

本文从研究方法、研究焦点、研究媒介类型以及学科交叉四个方面对101篇美国新闻学博士论文进行了内容分析。在与美国新闻传播期刊论文同类结论相比较的基础上,作者发现研究对象中的美国新闻学博士论文在研究方法、研究焦点上呈现多样性;在研究媒介类型以及学科交叉方面则体现了集中化。     

关于新闻与传播教育的四个问题

这是作者在研讨会议上的发言,涉及新闻教育的指导思想、如何理解教育的全球化和本土化、课程安排和培养学生的职业意识等问题。     

勘误补遗:密苏里荣誉奖章与中国新闻界

1941年5月15日,《大公报》获得美国密苏里大学新闻学院颁发的密苏里荣誉奖章,但在各种新闻著作中,各人对该奖项却说法各异,莫衷一是;笔者查阅相关书籍报刊,并求证于密苏里大学新闻学院网站时,发现:1941年《大公报》获奖后,中国新闻界分别于1942、1948、1957、1984和1997年先后有五次六人获得密苏里荣誉奖章。