秦都咸阳对周围环境的改造和利用

秦人在建都咸阳过程中,对周围的自然环境进行了充分的利用和改造,既确保了都城的安全,带来了附近的繁荣,同时也造成了对周围环境的破坏。     

因子分析与教学评价指标的确定

本文运用因子分析的方法,将某高校采用的11个教学评价指标要素转换为4个,并用简洁规范的语言描述归并后的主因素,确定了评价指标的主要素.     

从京师同文馆之创设看西学东渐在中国

从京师同文馆创设角度看西学在中国的进入方式，西学在中国的认同状态，西学在中国的文化土壤，由此可见“中体西用”思想并不能使西学在中国得到系统地传播。同时也反映了西学东渐在中国要经历相当艰难地过程。     

高新技术产业化的人力资本运行机制研究

章分析了我国高新技术产业化中的人力资本运行机制存在的问题，提出建立和完善促进高新技术产业化的人力资本运行机制。主要包括人力资本培养机制、合理的人才流动机制、有效的人才吸引机制、人力资本激励机制。     

清末台州三名彦与京师大学堂

京师大学堂的创办,开中国大学之先河,在中国近代教育史上具有划时代的意义。台州的王舟瑶、喻长霖、章(?)。三位名彦曾相继投身于京师大学堂的教育事业,他们在教学和管理上作出了应有的贡献,对京师大学堂的发展和壮大起了积极的作用。     

试论知识经济对数学教育的影响

随着知识经济的到来，数学教育的地位将更加突出，大众数学观念将更加深入人心，数学知识的应用将更加重要，数学教育中的科学人精神将更加显现，数学技术必将走进数学教育．     

侵权制度的因果关系探析

侵权关系的四要件中，侵权行为与损害结果的因果关系是最复杂的一个因素，也是侵权案件司法实践中的难点，对此学界众说纷坛，长期以来形成两种主要的观点：必然因果关系说和相当因果关系说。前较为流行，但不符合现代侵权法理论。本通过实际案例和司法实践对两种学说进行分析，从而说明相当因果关系说更符合现代侵权法理论和司法实践。     

基础教育内涵发展均衡度评估指标构建及在渝西地区的实践*

本文基于我国统筹城乡教育发展大背景,结合重庆市城乡二元结构突出及统筹城乡教育建设实际案例,提出基于教育基尼系数建构基础教育内涵发展均衡度监测评估指标体系,并应用这些指标分析渝西某地区的教育发展均衡度。指出区域教育要想更有作为,必须以先进的理念为指导、以科学的方法为支撑,构建合理的基础教育内涵发展均衡度评估指标以促进教育均衡的良性发展。     

The international performance of the South African academic institutions: a citation assessment

This article reports the results of an investigation to identify the disciplinary strengths and the international standing of the higher education institutions in South Africa. Even though comparative assessments provide valuable information for research administrations, researchers and students such information is not available in South Africa currently. The Essential Science Indicators database of the Institute for Scientific Information is utilized for the investigation and six South African universities are identified to be included in the top 1% of the world’s institutions cited in the international scientific literature. The identified institutions are University of Cape Town, University of Pretoria, Orange Free State University, University of Witwatersrand, University of Natal and University of Stellenbosch. Analysis of the scientific disciplines in which the South African institutions meet the threshold requirements for inclusion in the database shows that the country has citation footprints in only nine of the 22 broad scientific disciplines. The article identifies the international standing of the South African universities in the various scientific disciplines, and elaborates on the consequences relevant to higher education and science and technology policy.     

论对学生评教的合理定位

学生评教是当前各高校普遍采用的一项旨在保障课堂教学质量的重要措施。有赞成者对其推崇备至,也有反对者对其大加鞭挞。问题的关键在于对学生评教的合理定位。事实上,学生评教的合理性和它的限度蕴涵着“半杯水”哲学。