高校网络教育资源评价的探讨

随着教育信息化的发展,网络教育资源作为高校教育信息化的重要组成部分,发挥着越来越重要的作用。科学的评价体系是提高高校网络教育资源质量和服务的重要保障。评价目标、评价指标、评价方法和评价策略是建构科学的评价体系的核心内容,通过对上述评价体系核心内容进行深入地探讨,以推动科学的高校网络资源评价体系的完善和发展。     

图书馆联盟云计算服务平台的设计与实现——吉林省图书馆联盟云计算服务平台建设实践

文章基于吉林省图书馆联盟云计算服务平台建设的实践,阐述了图书馆联盟云计算服务平台的建设目标、平台的构成,分析了知识发现与获取、书刊管理、数字资产管理、云存储、学习与研究等云服务子平台的构建技术路线和功能,探讨了联盟云计算服务平台的底层技术架构,论述了图书馆联盟云计算服务平台的社会意义。     

数字化信息组织的结构与技术(一)

讨论了数字化信息环境对信息组织的要求，提出了数字化信息组织的基本框架，分析了基于开放技术的信息内容与结构组织、元数据组织、知识组织体系组织。     

中、美大学网站规模的对比研究*

网站规模是决定网站信息资源丰裕度和用户信息检索效率的重要因素，网站的字节数、总文件数、页面文件数和总链接数是目前用于衡量网站规模最重要的指标。本研究以美国101所著名商学院和医学院的网站，以及国内7所知名财经院校的网站为研究对象，通过对中、美网站以及美国商学院与医学院网站的比较分析，不仅明确了中、美网站在规模上的差异，更重要的是为大学网站建设和评价提出了具有重要价值的参考数据。     

李白生卒年之再考察

李白之生卒年,自清人王琦之后,今世之李白研究界又提出了一些新的说法.本文以对李白<为宋中丞自荐表>、<为宋中丞请都金陵表>作年的考辨为基础,确认李白生于长安元年(701),卒于宝应元年(762),以明它说之不实.     

“以学生为中心”：罗杰斯人本主义的教育思想

罗杰斯是美国著名的人本主义心理学家,他提出了一系列的人本主义教育思想：教育目标论、学习论、教学论以及自主评价观。“以学生为中心”是其教育理论的立足点,他的人本主义教育思想丰富且对当今教育实践具有积极意义。     

关于建立网络中央知识库的构想

基于图书馆与银行的比较和网络信息管理的要求 ,本文提出构建一个类似于国家图书馆和中央银行性质的网上中央知识库 ,以实现网络环境下的国家宏观知识管理。     

高校科研档案管理中的知识产权保护

高校知识产权保护几乎涵盖知识产权的各个领域，而知识产权保护又是维系高校在知识经济时代生存发展的重要保障。本文从科研档案收集归档时应注意的知识产权保护问题，阐明其知识产权保护的重要性，并针对当前我国高校知识产权管理不规范而造成的知识产权流失，提出加强高校知识产权保护应采取的相关对策与措施。     

教学资源库检索系统评价及其优化策略研究——以广州“教育E时代”主题资源库为例

本文从用户利用的角度,以广州"教育E时代"主题资源库检索系统为例,通过评价指标体系构建,抽样问卷调查和重点用户访谈等方式,全面评价教学资源库各项指标性能。针对用户使用过程中存在的种种问题,相应提出了增加本地资源、优化分类体系和数据存储格式、优化检索窗口设计、简化检索界面、增强系统交互性等策略。     

晋升机会缺失对知识型员工角色内绩效的影响:内部人身份感知与知识共享氛围的作用

本研究通过问卷调查的方法,对来自广州、深圳、北京、上海等多地的知识密集型企业的161个有效样本进行分析,证实了晋升机会缺失会对知识型员工的角色内绩效产生负面影响,即当组织缺乏晋升机会时,组织内的员工会降低其在扮演工作角色过程中的产出;其次,员工的内部人身份感知中介了晋升机会缺失对其角色内绩效的影响,晋升机会缺失对员工的“组织圈内人”身份形成不利,继而影响其工作产出;最后,组织中知识共享氛围水平越高,晋升机会缺失对员工内部人身份感知的负向影响越低,对晋升机会缺失及角色内绩效相关领域均具有了理论与实践贡献。