在线实践社区中职前教师实践性知识的生成和发展

本研究试图为信息化环境下的职前教师培养探索一种新的思路和方法。研究过程中选取了20名职前教师进行实验,使用了教学评价、定量统计和访谈等研究方法,对研究过程中职前教师参与在线实践社区的情况,教学实习过程之初、之中和后期的实践性知识水平进行了跟踪、调查、评价和统计分析。研究发现,在选取的研究对象范围内,参与在线实践社区有利于职前教师实践性知识的生成和发展,而且初始的实践性知识基础能较好地预见其后续的发展。     

Web2.0技术下我国非物质文化遗产建档保护促进研究

非物质文化遗产（以下简称“非遗”）建档是非遗保护与传承的重要形式之一。我国的非遗建档保护起步较晚,虽取得了一些成就,但也存在一定的问题。本文探讨了Web2.0技术对我国非遗建档保护的促进,在总结Web2.0技术引入非遗建档必要性与可行性的基础上,从收集、分类、鉴定和宣传四个环节进行详细阐述。     

教育技术应用的目的分析——从片面追求教学效率到着力营造对话环境

新技术给教育的跨越式发展提供了良好的契机。在教育信息化过程中，我们一直认为效率是教育技术应用和研究的根本目标。然而，不完全受效率支配的教育领域，教学效率不是其惟一目的。随着交互主体性哲学思潮的兴起和Web2．0理念出台，着力营造教育对话的境域务必成为教育技术应用的替代性目的。     

Web2.0环境下的社会化搜索研究

介绍了社会化搜索的内涵、特征及搜索机制,并通过实例阐述了社会化搜索的具体应用。     

Web 2.0 and folksonomies in a library context

Libraries have a societal purpose and this role has become increasingly important as new technologies enable organizations to support, enable and enhance the participation of users in assuming an active role in the creation and communication of information. Folksonomies, a Web 2.0 technology, represent such an example. Folksonomies result from individuals freely tagging resources available to them on a computer network. In a library environment folksonomies have the potential of overcoming certain limitations of traditional classification systems such as the Library of Congress Subject Headings (LCSH). Typical limitations of this type of classification systems include, for example, the rigidity of the underlying taxonomical structures and the difficulty of introducing change in the categories. Folksonomies represent a supporting technology to existing classification systems helping to describe library resources more flexibly, dynamically and openly. As a review of the current literature shows, the adoption of folksonomies in libraries is novel and limited research has been carried out in the area. This paper presents research into the adoption of folksonomies for a University library. A Web 2.0 system was developed, based on the requirements collected from library stakeholders, and integrated with the existing library computer system. An evaluation of the work was carried out in the form of a survey in order to understand the possible reactions of users to folksonomies as well as the effects on their behavior. The broad conclusion of this work is that folksonomies seem to have a beneficial effect on users’ involvement as active library participants as well as encourage users to browse the catalogue in more depth.     

2004～2009年图书馆应用Web2.0技术研究论文的定量分析

以2004～2009年CNKI<中国期刊全文数据库>收录的关于Web2.0的文献为研究对象,运用文献计量学方法进行文献量分析、作者分析、期刊分析和主题分析,探讨未来该领域研究的发展方向,以期为国内图书情报界对于Web2.0在图书馆的应用研究提供借鉴.     

基于SNS的情境搜索

介绍了社会网络服务（SNS）和情境搜索的概念,分析了基于SNS的情境搜索的实现途径、关键技术和需解决的问题。     

Web2.0技术在美国州立公共图书馆应用的调查与分析

选择美国州立公共图书馆,从RSS、Blog、Wiki、IM等8种Web2.0技术入手调查其应用情况并做出分析。调查结果显示:有87.5%的美国州立公共图书馆应用了Web2.0技术,综合运用一半以上Web2.0技术的图书馆29所,占60.4%,其中5所图书馆综合运用了7种技术;所调查的Web2.0技术中,RSS是应用的最为广泛的,Blog居第二,这两项技术的应用程度趋于成熟。美国州立公共图书馆对Web2.0技术已得到广泛地应用。     

Web2.0环境下企业网络舆情传播过程的研究及实证分析

Web2.0的兴起改变了网络信息的传播方式,对网络舆情的传播过程也产生了影响。本文在网络舆情传播理论的基础上,提出了Web2.0环境下企业网络舆情的过程模型,通过肯德基黄金蟹斗事件的案例具体分析了企业网络舆情的传播过程,并从媒体、网民和企业三个角度对网络舆情事件中各角色对网络舆情传播过程的影响做出了分析,最后对研究进行了总结。