WEB2.0在高校文献检索课程教学中的应用初探

阐述Web2.0的定义，并结合相关教学实例，归纳出Web2.0的四点核心思想:参与体系、共同协作、去中心化、长尾效应，分析其对高校文献检索课程教学活动的影响;介绍三种最常见的Web2.0技术:Blog、RSS、Wiki以及它们在文献检索教学活动中的创新应用。     

Folksonamy——基于文本的图像检索的新方向

Folksonamy是在web2．0的时代出现的一种新的资源组织方式，为基于文本的图像检索技术（TBIR）提供了新的发展方向。     

百度贴吧的传播模式解读

本文通过对百度贴吧的传播模式及其运行机制的分析与归纳,阐释了贴吧传播模式的传播学意义,并通过具体新闻案例阐明贴吧传播模式对传统媒介传播实践的启示性作用.     

Web2.0环境下数字图书馆信息资源建设问题及对策

本文简要介绍了Web2.0的相关概念及特征,分析了Web2.0新技术环境下数字图书馆信息资源建设所面对的信息组织问题、用户控制问题、技术应用问题、信息安全问题及知识产权保护问题,并提出了相应的对策,主要包括微内容组织、扩展性平台的建设、采取多层次的安全策略、行业自律与数字图书馆法规并举、培养新型图书馆学人才等方面.     

基于Web2.0的图书馆建设研究综述

文章对近三年发表的Web2．0在图书馆中的研究与应用的全部文献进行了分析与归纳，从Web2．0概念及涵义、图书馆2．0的基本理念与原则、Web2．0技术应用研究、Web2．0创新图书馆服务模式的思考等方面对Web2．0在图书馆的应用进行了综述，旨在数字图书馆的建设中引入新理念、新技术、新应用，使数字图书馆的服务方式与技术手段能更好地适应新环境的变化，使图书馆在信息万变的大潮中永立不败之地。     

基于Web2.0的开放获取实现模式探析

本文基于Web2．0网络模式下，着重对开放获取的实现模式、开放获取实现模式的利弊进行了分析探讨，并提出解决的对策。     

Web2．0能为建立竞争情报人际网络做些什么

建立人际网络是竞争情报研究的重要内容。Web2.0的兴起可为实施这一艰难任务提供希望和机会。Web2.0的许多技术,如IM、RSS等等,是建设竞争情报人际网络的工具。Web2.0可帮助人们充分利用"弱链接"获取更多的人脉信息、通过"桥"寻找"强连带"、利用结构洞理论改进信息控制,等等。表1。图1。参考文献11。     

图书馆2．0在网站中的应用研究

本文在介绍了图书馆2．0的定义和常用技术的基础上，通过大量实例，重点探讨了图书馆2．0在网站中的应用，并分析了应用中应注意的问题。     

基于Web2.0的集成信息服务研究

文章从Web2.0的含义及特征入手,分析了Web2.0信息服务集成的可能性,通过对基于Web2.0集成信息服务典型案例的应用的分析,提出基于Web2.0集成信息服务的体系结构,并分析了其应用的优势,为信息服务的创新与发展提供了新思路.     

草根时代的信息素养Google和Web2．0对图书馆员信息素养的影响

因特网时代的学生并不自然而然的将图书馆视为学习研究场所.他们往往利用Google获得满意答案.现在,这些草根研究人员使用MySpace等Web2.0工具创建网络内容,这一用户主导型内容伴随博客和其他Web2.0工具呈现发展势头.学生在社会网络、博客、维基、网上订阅、标签、通俗分类、播客、即时资讯和聚合中得到教育.图书馆员可以主动学习新工具,并协助学术人员在课程中(尤其是在传递信息素养方面)使用新工具.然而,他们仍然需要关键词使用指导,材料的道德使用和评估更是至关重要.