首页 | 本学科首页   官方微博 | 高级检索  
文章检索
  按 检索   检索词:      
出版年份:   被引次数:   他引次数: 提示:输入*表示无穷大
  收费全文   16829篇
  免费   48篇
  国内免费   190篇
教育   12726篇
科学研究   1580篇
各国文化   24篇
体育   1161篇
综合类   380篇
文化理论   64篇
信息传播   1132篇
  2024年   115篇
  2023年   658篇
  2022年   775篇
  2021年   911篇
  2020年   646篇
  2019年   193篇
  2018年   72篇
  2017年   129篇
  2016年   189篇
  2015年   427篇
  2014年   1255篇
  2013年   891篇
  2012年   1163篇
  2011年   1271篇
  2010年   1063篇
  2009年   1363篇
  2008年   1448篇
  2007年   1005篇
  2006年   883篇
  2005年   776篇
  2004年   427篇
  2003年   310篇
  2002年   256篇
  2001年   203篇
  2000年   249篇
  1999年   75篇
  1998年   50篇
  1997年   39篇
  1996年   46篇
  1995年   40篇
  1994年   40篇
  1993年   25篇
  1992年   20篇
  1991年   18篇
  1990年   8篇
  1989年   15篇
  1988年   5篇
  1987年   3篇
  1986年   3篇
  1984年   2篇
排序方式: 共有10000条查询结果,搜索用时 15 毫秒
21.
裘真 《上海集邮》2004,(7):46-46
当前国内大多集邮使用的是铝制模拟式量齿尺,每挡0.5度,若齿度并不正好为整数或其加减半度时,便不适用,而国外生产的射线式量齿尺却较难买到,作在此介绍自制方法。  相似文献   
22.
话说脑线     
双钩钓鱼是为了提高上鱼率。用双钩并不鲜见,在传统钓中也常有人用双钩,而采用两钩一上一下的配置并由此派生出“一饵触底一饵悬浮”和“双饵触底”两种不同钓法,才是台钓区别于传统钓的独到之处。台钓使用的是长脑线,曾有人解释说:是为了提高铅坠的隐蔽性。固然脑线长隐蔽性好,但实际上台钓用长脑线不是要  相似文献   
23.
炸弹钩虽是钓大鱼的利器,但只有饵、钩、坠、线匹配合适,才能收到更好的钓效。  相似文献   
24.
讨论我国开征遗产税的基本设想以及征收遗产税应注意的问题.  相似文献   
25.
决战中考,群雄角逐,谁能脱颖而出?一年一度的中考即将来临,同学们马上要进入总复习阶段。复习的目的是:梳理知识、巩固记忆、综合提高,而梳理知识最有效的方法就是通读教材。现在有不少同学形成了一种坏习惯。首先是依赖老师讲,自己不会复习,也不愿意自己复习;其次是不愿意再去读书,尤其是数理化课本,觉得没意思,读不出名堂来,因为要考个好成绩,所以除了听讲以外就是苦苦做题,而没有真正领会怎样读书。谁都知道读书学习要“动脑”,问题是我们很多同学有脑用不上、不会用。下面我们谈谈总复习过程中,读书怎样用脑。一、印象思考复习时先将教…  相似文献   
26.
《浙江档案》2003,(1):15-16
一总则1、为适应我省综合档案馆(以下简称档案馆)建筑需要,使档案馆建筑在建设规模及功能设计上充分体现现代化档案馆的特性,制订本规定。2、全省县以上档案馆建筑设计应符合建设部和国家档案局制订的《档案馆建筑设计规范》,并应符合本规定的有关要求。3、档案馆凡新建项目,经当地计划主管部门正式批准立项后,应及时填写《浙江省综合档案馆新馆建设项目登记表》,然后连同计划部门立项批准书复印件一起上报省建设厅、省档案局备案。4、档案馆新馆设计方案形成后,应及时上报省档案局审核(县级档案馆先报所属市档案局审核),审核通…  相似文献   
27.
28.
初中升学考试中化学实验占据一定的份量 ,而实验总复习往往显得枯燥、索然 ,运用多种教学媒体进行实验总复习 ,能收到较理想的效果。1 利用实验录像及实验仪器进行基本实验操作复习近几年 ,各地中考试题中均出现基本实验操作的考查 ,基本实验操作强调的是规范。规范是科学的重要准则 ,很大程度上可以体现出一个人的科学素质。虽然基本实验操作应从平时的教学抓起 ,但在初三总复习时教师帮助学生回忆巩固是十分必要的。但这一部分内容比较枯燥 ,经常是教师觉得照本宣科没劲 ,学生也觉得只要回家背书 ,上课听不听无所谓。以前我们进行基本实…  相似文献   
29.
一线话题     
《中国学校体育》2006,(9):72-72
游戏前,先把学生分成人数相等的若干队,每队人数6~10人为宜。学生有规律地同向排列于绳子两侧,并用同侧手握住绳子(前后之间的距离以游戏时互不影响为宜),组成一只“蜈蚣”。也可根据游戏需要和游戏变化,各队指派两名学生分别握住绳子的两头,组成“蜈蚣”的“头部”和“尾部”,以进一步丰富游戏角色。游戏开始前,各队站在起点后面。  相似文献   
30.
服装的韵律     
文章就服装款式结构的不同产生的各种变化,形成独特的款式、风格所表达的服装韵律进行系列的论述。  相似文献   
设为首页 | 免责声明 | 关于勤云 | 加入收藏

Copyright©北京勤云科技发展有限公司  京ICP备09084417号