远程教育学习支持服务满意度调查分析

远程教育机构关注的焦点在于学生的学。本研究把学习者的满意度作为学习支持服务的衡量标尺,从服务对象出发,展开学习支持服务满意度调查。结果表明,学习者对学习支持服务总体上呈现出比较满意的状态。专业对学生满意度影响较为显著;就地域来看,苏北、苏南区域差异变得不甚明显。研究者认为,必须根据学习者的需求,针对学习支持服务中存在的问题,更新理念,投入更多的人力与物力,为建设开放大学打下坚实基础。     

低碳经济与水能资源开发

水能资源作为中国发展低碳经济突出的优势资源之一,其开发需要国家的政策支持：出台支持水能资源开发的具体政策,改变对水电的不公正待遇,建立和实施环境税制度,建立移民分享工程收益机制。     

远程管理在云南电大教务管理系统中的应用

为了管理集中部署的远端服务器,系统管理员需要采用远程管理方式。云南广播电视大学教务管理系统采用SSH安全外壳协议对Linux服务器进行远程管理,利用Windows远程桌面工具完成对Windows服务器的远程管理是两种简单易行、安全可靠的远程管理方法。     

开放获取对科学研究活动的影响分析

论述了信息开放获取给科研人员和科研机构带来的困扰,分析了现阶段开放获取存在的问题,提出通过制订积极有效的开放获取支持机制,保证和促进开放获取科学研究工作中的健康发展的措施。     

高职院校《管理会计》课程实训教学浅析

高职教育培养掌握本专业必备的基础理论和专门知识,具有从事本专业实际工作的全面素质和综合职业能力,在生产、建设、管理、服务第一线工作的高级技术应用型人才。因此,高职教育中各门学科的教学体系应充分围绕此种目标。本文以管理会计课程实训教学为例,从高职院校实训教学意义、管理会计学科特点、实训教学瓶颈分析及最后对管理会计实训教学运用提出建议等四方面对高职院校管理会计实训教学进行了阐述。     

网络发令系统的构建和应用

传统调度电话下令模式逐渐不能适应现代大电网调度运行操作的需要。本文提出利用信息和网络技术,建立电网调度的网络发令系统。通过查找分析传统发令模式的弊端,确定网络发令系统在电网调度运行操作、安全管理上应具备的功能设计。     

学有所教的灵魂在于质量——以电大开放教育模式为例对落实胡锦涛总书记七一讲话精神的思考

胡锦涛在建党九十周年庆祝大会讲话中提出,学有所教是构建和谐社会的基本要求之一。开放教育是实现高等教育阶段学有所教的有效途径,实现高等教育阶段学有所教,关键在于树立质量第一的办学理念,首要问题是全面贯彻以人为本思想,明确提高素质与培养技能并举的培养目标。     

语言艺术在体育教学中的运用

在科技高速发展的今天,学校运用高科技手段进行教学,已成必然。作为一名教育工作者,特别是一线体育教师,一定的语言表达艺术水平,是必备的基本功。语言艺术的运用,直接影响到教育教学质量。文章就体育教师的语言能力运用,提出一些想法和做法。供大家在今后的教学中参考和借鉴。同时还须提醒各位教师语言艺术能力不但缺不得,更需要大力加强训练并不断提高。     

高中聋生的社会支持与应对方式的关系

采用问卷调查法,考察高中阶段聋生的社会支持与应对方式状况,并对二者之间的关系进行了探讨.结果表明:聋生在客观支持和主观支持两个维度上的得分显著低于健听学生,但在支持利用度上不存在显著差异;聋生与健听学生在积极应对方式上的得分无显著差异,而聋生在消极应对方式上的得分显著高于健听学生;在聋生组和健听学生组,社会支持对应对方式都有显著的预测作用.     

美国智力障碍定义的演变及其启示

美国智力与发展性障碍协会于2010年公布了新版定义,以"智力障碍"代替了之前所使用的术语"智力落后".新定义提出了具备诊断、分类和计划与发展支持系统三重功能的评估框架、多维度取向的分类系统以及终身性的、全面的支持系统.本文梳理了20世纪90年代以来智力障碍定义的演变进程,重点评析了1992、2002、2010年的三版定义,并分析了智力障碍定义演变的特点与趋势及其对我国特殊教育发展的启示.