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41.
42.
谢建民 《宁波广播电视大学学报》2003,1(1):71-73
桌面PC数据传输瓶颈,是造成处理器速度不能发挥,计算机整体性能提高与处理器主频提升不同步等现象的重要原因之一。本文从硬件层面出发,对目前桌面PC中存在的处理器总线与内存总线的数据传输瓶颈、I/O扩展总线的数据传输瓶颈和硬盘的数据传输瓶颈进行分析,并提出现实的处理方法。 相似文献
43.
从《废都》开始,贾平凹的小说创作逐渐由再现生活向表现心灵世界过渡.本文通过对贾平凹近作《怀念狼》的解读,论述了贾平凹小说创作的这一质的飞跃. 相似文献
44.
徐明瑛 《福建师大福清分校学报》2006,(4):50-52
三种心理结构———感觉记忆、工作记忆和永久记忆在口译活动中分别是记忆运作的前提、关键和基础。要提高工作记忆的工作效率,就要完善组块(或称断句)技巧,改善永久记忆,同时注重心理素质的培养。 相似文献
45.
分析了光盘技术应用现状,着重阐述了光盘技术与档案编纂手段的有机结合的必要性及其具体结合技术环节指出光盘技术与档案编纂手段的有机结合是档案编纂的发展趋势。 相似文献
46.
掌握英语词汇是学习英语最重要的任务之一,也是学好英语的关键。词汇是语音、语法、语义的载体,在实际的语言运用中接触到的首先是词汇,离开了词汇就无所谓语言。与此同时,英语中的听、说、读、写、译等语言能力的提高,在某种程度上讲也取决于词汇量的多少。面对数量庞大的英语词汇量,如何有效地帮助学生掌握记忆方法是值得我们探索的问题。 相似文献
47.
Semantic knowledge accumulates through explicit means and productive processes (e.g., analogy). These means work in concert when information explicitly acquired in separate episodes is integrated, and the integrated representation is used to self-derive new knowledge. We tested whether (a) self-derivation through memory integration extends beyond general information to science content, (b) self-derived information is retained, and (c) details of explicit learning episodes are retained. Testing was in second-grade classrooms (children 7–9 years). Children self-derived new knowledge; performance did not differ for general knowledge (Experiment 1) and science curriculum facts (Experiment 2). In Experiment 1, children retained self-derived knowledge over one week. In Experiment 2, children remembered details of the learning episodes that gave rise to self-derived knowledge; performance suggests that memory integration is dependent on explicit prompts. The findings support nomination of self-derivation through memory integration as a model for accumulation of semantic knowledge and inform the processes involved. 相似文献
48.
在当前多元化、民主化社会发展的背景下,社会记忆的建构有赖于口述历史档案与其他记忆媒介进行互构,因此口述历史档案建构社会记忆过程中存在着一种重要的互构机制。本文分析了这一互构机制的研究背景,并重点探讨了口述历史档案建构社会记忆的互构形态、互构功能和互构特点,以望进一步深化口述历史档案与社会记忆理论研究。 相似文献
49.
档案记忆观的兴起及其理论影响 总被引:14,自引:0,他引:14
档案记忆观作为基于对档案基本属性--社会记忆属性的本质性认识,近年来受到档案界的重视和探讨.本文对档案记忆观兴起的原因进行了分析,并就档案与社会记忆的关系及其对档案学研究的影响提出一些自己的看法. 相似文献
50.
俞碧芳 《福建师大福清分校学报》2010,(1):81-88
词汇在外语学习中是很重要的一部分。因为词汇是外语学习的基础并且也是提高听、说、读、写、译等其他外语能力的前提。词汇知识的质和量与词汇学习策略密切相关。本文探讨了若干种基于记忆理论的词汇学习策略,如:语言记忆策略,阅读重现词汇记忆策略,分类词汇记忆策略,构词法词汇记忆策略,借助词典词汇记忆策略,复习记忆策略,鼓励学生形成和发展自己的独立学习策略,旨在帮助学生提高词汇学习的效率。 相似文献