全文获取类型
收费全文 | 15152篇 |
免费 | 241篇 |
国内免费 | 151篇 |
专业分类
教育 | 10477篇 |
科学研究 | 1952篇 |
各国文化 | 14篇 |
体育 | 1275篇 |
综合类 | 819篇 |
文化理论 | 5篇 |
信息传播 | 1002篇 |
出版年
2024年 | 3篇 |
2023年 | 32篇 |
2022年 | 94篇 |
2021年 | 157篇 |
2020年 | 228篇 |
2019年 | 217篇 |
2018年 | 198篇 |
2017年 | 158篇 |
2016年 | 219篇 |
2015年 | 315篇 |
2014年 | 819篇 |
2013年 | 1005篇 |
2012年 | 1155篇 |
2011年 | 1349篇 |
2010年 | 920篇 |
2009年 | 923篇 |
2008年 | 995篇 |
2007年 | 1261篇 |
2006年 | 1135篇 |
2005年 | 1088篇 |
2004年 | 896篇 |
2003年 | 784篇 |
2002年 | 572篇 |
2001年 | 467篇 |
2000年 | 250篇 |
1999年 | 88篇 |
1998年 | 57篇 |
1997年 | 56篇 |
1996年 | 23篇 |
1995年 | 19篇 |
1994年 | 14篇 |
1993年 | 11篇 |
1992年 | 9篇 |
1991年 | 6篇 |
1990年 | 5篇 |
1989年 | 5篇 |
1988年 | 2篇 |
1981年 | 1篇 |
1980年 | 1篇 |
1978年 | 1篇 |
1977年 | 3篇 |
1976年 | 1篇 |
1957年 | 2篇 |
排序方式: 共有10000条查询结果,搜索用时 15 毫秒
211.
通过选取黄铜(Hb2)、优质结构钢(45#)、普通低合金钢(16Mng)、合金钢(Icr13)、铝合金(Lr12)五种金属材料,用不同的截面形状和加载速率对其流动极限进行试验研究。理论分析和实验结果表明:在不同的材质、加载速率和截面形状条件下,应力分布不均匀对流动极限的影响很小,并能够忽略,因此可以认为,金属材料的流动极限是一个固有的物理常数,应力分布不均匀对其几乎没有什么影响。 相似文献
212.
213.
王卓娅 《山西广播电视大学学报》2004,9(2):89-90
转变教育观念,革新教育思想,改革教学方法,注重学生创新能力和实践能力的培养,从而提高学生的整体素质,为社会培养富有创造性的优秀人才。 相似文献
214.
王育红 《山西广播电视大学学报》2004,9(2):51-52
从小学到大学的语文学习可以划分为四个阶段,各阶段的教法、学法各异,但有以一贯之的共性,不存在不可逾越的鸿沟。 相似文献
215.
李华 《新疆教育学院学报》2005,21(4):55-57
本文调查了非英语专业一年级高职大学生英语学习的动机和取向,并运用因子分析和多元回归分析对数据进行了分析。分析结果显示,最能反映学生英语学习动机的四种取向为:学业(工具型)取向、知识取向、事业(工具型)取向、社交取向;这四种取向可以解释83%的动机。 相似文献
216.
杜家龙 《襄樊职业技术学院学报》2003,2(2):59-61
关于统计学的研究对象问题,统计专家和学们提出了许多不同看法,至今没有统一的认识。笔综合诸多专家的观点,并针对统计理论与实践发展的历史与现状指出:统计学的研究对象是统计活动过程的规律、方法及客观现象的统计规律。 相似文献
217.
尚显成 《苏州教育学院学报》2007,24(3):18-20
屠格涅夫以抒情性文风著称,他在生命最后几年写下的83篇散文诗里,既有对生活细致精妙、出神入化的描写,又弥漫着浓重的感伤诗意;鲁迅是中国现代散文诗的最早创作者,他的散文诗集《野草》虽流露出彷徨苦闷、寂寞感伤情绪,但着重表现的是黑暗重压下的战斗、牺牲精神。他们的散文诗的悲剧情感,大都是他们的理想与追求同现实环境的矛盾冲突碰撞出的火花,而他们散文诗的悲剧特色又是异常鲜明的。 相似文献
218.
关于完善高等教育自学考试的思考 总被引:2,自引:0,他引:2
高等教育自学考试由于自身的局限,精英教育传统的影响和社会不良风气的侵蚀,这种新型的教育形式逐渐暴露出一些问题.要解决这些问题必须做到:在自学考试教育过程中实施职业能力教育;发挥其高等教育大众化实现途径的特点与优势;完善其各项制度,提高相关人员素质. 相似文献
219.
文章结合物理学科的特点,提倡在物理教学中开展研究性学习,强调教师应指导学生适当选择研究性学习的内容,培养学生研究性学习的兴趣,进而提高学生的创新能力。 相似文献
220.
英语是一门异族语言成功地掌握一门异族语是广大外语学习者梦寐以求的目标。文章以大量的事例,从多个角度论证了背景知识在英语学习过程中的重要作用,旨在使外语学习者充分认识到背景知识的重要性,从而在学习的过程中注重背景知识的积累,真正实现自己的目标,学有所成。 相似文献