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81.
通过查阅大量的相关资料和十余年的临床验证对腹肌训练与健康的关系进行分析与探讨,阐述腹肌的训练方法,提出了腹肌训练与人体健康的关系。旨在为促进人类健康,以及为医生、康复医师、社会指导员、健身教练员及广大健身爱好者提供借鉴和理论参考。 相似文献
82.
本文运用问卷调查法就上海市高校在读大学生的体育锻炼兴趣和体育锻炼项目进行了调查,找出体育兴趣和锻炼行为一致性对锻炼者心理健康的影响。本文所用测量工具心理健康问卷《上海市高校大学生心理状况测量问卷》在此基础上,又添加了体育锻炼基本情况调查表改编而成。 相似文献
83.
为了让新课程标准的基本理念更好地贯彻到实际教学活动当中,运用文献资料、逻辑分析等研究方法,对新课程标准基本理念的内涵及体育教师落实基本理念的有效途径进行了分析探讨。结果表明:新课程标准的基本理念符合素质教育的基本要求;转变体育教学观念,建立新型师生关系,正确理解并激发学生的兴趣,关注个体差异是体育教师实施新课程标准的有效途径。 相似文献
84.
运用文献资料法、专家访谈法、实地考察法、问卷调查法、数理统计法对健身气功推广的策略进行了分析.健身气功的推广应该加大宣传力度,传播科学健身理念和健康功法;加快健身气功功法的创编,让人民群众有更多的选择;组织各种层次的交流展示,提供健身气功交流平台;健身气功推广的受众群定位应为全体人;逐渐打破传统站点模式,实施以国家为主、市场为辅的公益事业推广模式;加快国内外师资力量的培养和认证工作. 相似文献
85.
86.
本文在对图书馆权利和民众的图书馆权利进行讨论的基础上,指出大力普及公共图书馆是目前我国民众图书馆权利的重点和保障途径,社区图书馆和流动图书馆是普及公共图书馆的良好方式。 相似文献
87.
《Journal of Applied Communication Research》2007,35(2):197-214
The study reported here examined the influence of anonymous sources on health websites on the perceptions and attitudes of information seekers. It was hypothesized that, despite the warnings and guidelines established by health organizations, anonymous sources would be perceived to be as credible and influential as sources that were identified. The anonymity effect, drawn from the similarity principle in attribution theory, was forwarded as a theoretical mechanism to explain responses to anonymous sources. The results indicated that anonymous sources were generally perceived by participants to be as credible and influential as identified sources, although the anonymity effect explanation was not supported. The implications of these findings for information seekers and health practitioners are considered. 相似文献
88.
高校体育应加强大学生自我保健教育 总被引:10,自引:1,他引:9
长期以来,我国高校体育教学以运动技能为主,片面追求运动形艺,丢掉了增强体质,增进健康的根本任务。随着高校体育教学改革的不断深化,人们逐渐认识到,体育的终极目标是促进人们工作效率提高,延长工作年限和健康长寿。传授运动技艺,挖掘人类运动能力的极限,应纳入国家“奥运争光计划”。高校体育教育应归属“全民健身计划”的范畴,必须与健康教育相结合。经深入分析自我保健发展的历史,认为21世纪是保健延寿的时代,高校体育应加强自我保健教育,并在自我保健教育中实施保健运动。 相似文献
89.
郭光 《西安体育学院学报》2004,(Z1)
健身健美操运动是高校体育教学和校园体育文化活动中的一个项目,在校园文化建设中越来越显示出它的重要 性。充分发挥其特性、开发其育人、健心功能,树立"健康第一"的主导思想,营造最优化的育人环境,为大学生提供 了社会实践的条件。在大学校园这个学校与社会接轨的实践环境里,使他们摆脱了单纯受教育的地位,转而以自我为主 体,培养"终身体育"的思想意识,终身受益。 相似文献
90.
就“愉快体育”教学思想的内涵及特点进行探讨 ,提出将这一教学思想运用于当前中学的“体育与健康”课 ,并就根据这一教学思想建议采用的一些教学方法及应注意的问题谈谈看法 相似文献