面向多粒度层级学习对象的元数据研究与设计

文章针对当前企业e-Learning和知识管理系统中存在的可重用性和自主路径设计的需求,设计了适用于多层粒度学习对象的元数据应用框架,研究并解决了元数据方案设计中的关键问题,包括知识模块的内容模型和语义结构模型。     

“进化型”结构化信息体系的构建——基于DITA结构化信息体系的架构及实施技术路线

文章首先介绍了DITA（达尔文信息类型化结构体系）的基本概念以及其在技术文档写作中应用的优势。其次,文章通过浅谈三种DITA主题——任务主题、概念主题与参引主题,讲述如何用DITA进行技术文档创作。再次,文章展开对DITA创作架构的介绍,阐述了如何通过DITA图和导航、链接、元数据、条件处理属性以及内容重用等功能进行文档的架构。最后文章讲述了如何将传统信息转化为DITA的实施技术路线,组建可检索的、可组织的、可重用的信息。     

面向关联数据的语义数字图书馆资源描述与组织框架设计与实现

本文提出了一个面向关联数据的语义数字图书馆资源描述与组织框架,该框架具有四个层次:元数据层、本体层、关联数据层和应用层,其核心是RDF语义元数据的构建与关联。以"图书、情报与档案学"领域的数据为例对该框架进行了实现,实现的重点是在本体层和关联数据层,包括相关本体的设计、普通元数据到语义元数据的自动转换、不同数据集间RDF语义链接的建立、关联数据的发布等。     

基于元数据提取实践的金石拓影数字化研究-以"河洛文化文献专题数据库·金石拓影子库"为例

全面揭示金石拓影的描述性、管理性和GIS元数据元素,拓影内容校读与参考文献利用相结合,成果比对与专家研讨相匹配,既重视元数据方案的提炼和完善,又强调持续不断的数字化实践,使得金石拓影数据库的推广应用,有利于拓影对象的数字传播,有利于拓影对象的后续创新研究,有利于拓影对象知识地图的建立,有利于拓影对象借助数字技术延续自身的物理寿命和拓展文献传播的文化空间。     

信息技术在高师音乐教学法课程教学中的应用

信息技术与高师音乐教学法课程教学的有效整合,能够激发学生学习兴趣、增强学生感性认识、融洽教与学的关系,提高课堂教学质量。提高信息技术应用于高师音乐教学法课程教学中的成效,应提升教师素质,发挥教学艺术的优势,多媒体课件应"精"美"相结合。     

后汉书律志中的易学与乐律学

<后汉书·律志>中,与<易>学相关的内容颇为丰富,京房"六十律"与汉<易>"卦气说"象数模式的密切关联性,正是从<后汉书·律志>相关记载中得以显示的.本文对<后汉书·律志>中与<易>学相关的内容进行梳理,作出具体的分析评说,并论述其中所蕴涵的思想文化意义.