非线性编辑技术研究及实现

本文主要研究视频非线性编辑技术,研究非线性编辑系统的主要组成和非线性编辑系统的数据存储技术,研究通信与存储网络技术,利用这些技术实现非线性编辑实验室设计和建设。     

法学专业应用型人才培养模式之初探

随着市场经济体制的构建和社会主义法治国家的建立,社会对法学应用型人才提出需求。因此,我国新建法学专业本科教育应根据社会经济发展对人才需求的变化,建立起应用型人才培养模式。这就要求改变以往的教学方法和手段。特别要加强实践性教学环节。以求培养的法学专业学生符合社会发展的需要。     

语域与《红楼梦》中权势话语的词汇选择

语域理论是系统功能语法的重要理论之一,它主要由语场、语旨和语式三个变量组成。这三个变量中的任何一项发生改变都会导致语义的变化。本文以《红楼梦》为语料,探讨语域理论的三个变量在词汇表达层面上对话语的影响,特别是在不平等关系的情况下,语域对话语的词汇选择的影响。     

讨论法与训练法的综合应用——在理论实践一体化教学模式中

本文探讨了在理论实践一体化教学模式中讨论法和训练法的综合应用,分析了教学组织,课题选择和教师的指导方法以及应注意的问题。     

基于现代技术的高职英语教学模式初探

目前，高职英语教学现状令人担忧。为了改变这种现状，提出了基于现代技术的高职英语教学模式。本文阐述了基于现代技术的高职英语教学模式的可行性及优点，探讨了以现代技术为依托所进行的高职英语教学的改革尝试。     

确立科学的盈利模式，提高汽车经销企业的盈利能力

从上世纪80年代，中国进入了经济高速增长的时期，伴随着中国经济的迅速崛起，汽车这个以前令中国人憧憬和艳羡的交通工具开始融入了我们的生活，汽车产业迅猛扩张，几乎全部国外知名品牌涌入中国，中国民族汽车工业也在夹缝中不断壮大起来。大批从事汽车生产和经销的企业也加入了这个庞大的产业序列。特别是随着中国加入WTO，汽车行业从生产环节到流通环节都经历了前所未有的改变和冲击，可以说汽车行业彻头彻尾的进入了市场经济时代。对于经销汽车的流通企业来说，经营和盈利模式已经发生了重大变化。但是由于我国很多汽车经销企业长期处于计划经济时代和长期的卖方市场时代，对进入WTO后的完全市场化的经营运作模式还很难适应，对企业的盈利模式还很模糊，导致汽车经销企业的经营状况和经营水平差距很大，参差不齐。如何适应新交化，如何建立新的、符合市场规律的盈利模式，如何提高企业盈利能力，成为了我们从事这个行业的经理人所必须面对和认真加以研究的重要课题。本篇论文是通过我在这几年从事汽车经销企业管理工作中总结的经验和教训。以汽车经销企业的盈利模式这个问题为切入点，主要针对如何确立科学的盈利模式，如何提高汽车经销企业盈利能力进行分析和研究，希望能为即将从事和已经从事这个行业管理的人员提供一定的借鉴和帮助。     

亚细亚社会理论在中国社会性质问题论战中的命运及启示

在上世纪20年代末到30年代的中国社会性质问题论战中,由于亚细亚社会理论本身的不足和中国革命、中国知识分子的特殊因素,中国学者普遍对亚细亚社会理论采取拒绝态度,拒绝方式主要有三种:全面批判、存而不论和进行策略性解读。     

教学效率数学模型建构的教育原理及意义

如何提高教学效率,是各层次各类教学研究的重要问题。在教学理论和实践基础上首次提出的“教学效率的数学模型”,可以直观地理解教学效率的三个限制性原理,即在学校教育中不能仅仅强调学生自主学习,不能仅仅强调教师单向传授知识,教与学是相互“耦合”的。其原理表明三个不可能：只要求学生自主学习,不可能高效;只要求教师灌输,不可能高效;不将教师的教学转化为学生的自学,不可能高效。以此模型推论,对于不同学科、不同水平的教师和学生,两条“学历一效率”曲线的交点0是不同的。这就为因材施教地研究教学效率提供了新思路。在系统研究教学模型基础上建构的“教学模型的数学模型”,是“模式的模式”,即元模式。元模式的研究具有方法论价值,为教师在教学中选择合适的教学模型提供了实用的模式“网络结构”。这些数学模型之于远程教育的意义是：远程教学十分需要新的突破。     

i-实验：社区教育模式创新

近几年智慧城市和智慧校园理念越来越成为我国许多城市和学校建设的新目标。这一发展趋向为社区教育适应多样化的学习需求拓展了“感知社区构建智慧生活”的创新空间。社区教育i-实验教学模式简称为“i-实验”,又称“建构智慧行动教学模式”,是学习型家庭和学习型社区建设中的“感知教育行动”。“i-实验”的指导思想是以学习者为中心,教育特色是“做中学”,实现路径为愉悦学习、行知互动、大家分享、成果测评。“i-实验”教学模式是政府支持下的公益性活动,在社区和办学单位的组织下,在多功能网络平台上,经过专家的指导,保证各项教学活动健康、持续地开展。     

注重职业能力教育的培养模式转型研究——基于四川电大学生职业能力的调查分析

职业能力是人顺利完成职业活动所必需的能力,主要包括专业能力、方法能力和社会能力三个方面。当前电大学生低龄化趋势明显,参加工作时间较短,更换职业的需求较强。大部分学生认为缺乏专业操作技能,欠缺工作创新能力、与人沟通能力和协调合作能力。这进一步可以追溯至电大课程体系适应性差、考核方式单一、实验实习手段薄弱和忽视文化建设等方面的原因。在今后的发展中,电大应加速以能力培养为主导的培养模式的转型,找准培养目标定位,加快课程体系和考核方式改革,合理规划实验实习基地和校园文化建设,真正做到培养学生的关键职业能力。