开放英语教学中情感缺失归因分析及应对策略

在现代远程开放教育环境下,由于情感交流机会少、情感抑制因素多等原因而导致的情感缺失一直是困扰开放英语教学的一个难题。而情感又是语言学习的原动力,如何寻找应对策略,因势利导,突出以人为本,重视语言教学中情感交流,利用情感因素为教学服务,值得开放教育工作者重视和研究。     

实现资源整合与共享 提升教学水平与效果——对开放英语多媒体学习系统试点的思考

本文以开放英语教学改革项目多媒体学习系统的推广应用为切入点,结合陕西电大该项目试点实际,提出＂以学生为中心＂的导学结合、多元互动、运行规范、科学高效的课程教学模式框架并介绍了具体做法,通过调查分析,认为该课程的试点符合并深化了开放教育的理念。最后,提出试点工作的几点建议,以利于课程改革试点和英语人才培养模式的推进。     

基层电大教师队伍建设的调查和思考

开放教育“以学生为中心”的教学模式，对教师角色的转变提出了新的要求。为了了解基层电大教师的教育观念和教学情况，我们组织了对孝感电大(含七个县市电大分校)教师的情况调查，并根据调查结果和数据分析，针对教师队伍中存在的问题和解决问题的对策进行分析和探讨。     

对"开放教育"条件下学习支持服务体系的思考

学习支持服务体系是自主学习的重要外部支助条件,构建完善的学习支持服务体系,并保证其有效的运转,是“开放教育”试点工作成功的关键。充分发挥系统优势,做好师生之间的角色转变,实行全面质量管理,构建丰富的校园化氛围等是保证学习支持服务体系正常运转的重要条件。     

《市场营销学》的教学模式设计与探索

本文在分析课程教学意图与学生实际情况的基础上，对网上课堂的构建和《市场营销学》网络课程设计、面授辅导课的安排以及形成性考核等方面进行了教学模式改革与创新，力求为学生量身定做课程教学设计．并通过整合教学资源，教会学生自主学习的方法。     

开放存取环境下高校图书馆信息共享空间的构建

文章从开放存取(Open Access,OA)的产生和发展着手引出信息共享空间(Information Commons,IC)概念,介绍了信息共享空间的特征和优点,分析了高校图书馆信息共享空间的构建要素,最后简要阐述高校信息共享空间的构建所面临的机遇与挑战.参考文献7.     

Nuggets: findings shared in multiple clinical case reports

Objective

The researchers assessed prevalence in the clinical case report literature of multiple reports independently reporting the same (or nearly the same) main finding.

Methods

Results from forty-five PubMed queries were examined for incidence and features of main findings (“nuggets”) shared in at least four case reports.

Results

The authors found that nuggets are surprisingly prevalent and large in the case report literature, the largest found so far was reported in seventeen articles. In most cases, the main findings of case reports were evident from examining titles alone.

Conclusions

Our curated examples should serve as gold standards for developing specific automated methods for finding nuggets. Nuggets potentially enable finding-based (instead of topic-based) information retrieval.     

数据库期刊开放获取情况的调查与分析

对Elsevier、Springer、Wiley数据库期刊的开放获取情况进行深入调查,分析三个数据库期刊OA的总体情况、学科OA期刊比例,尤其考察OA期刊的访问途径及服务模式。调研结果表明:三大数据库中的OA期刊提供了多种服务模式,图书馆等信息服务机构可以根据期刊的服务模式采取不同的应对措施。     

Connecting citizens and local governments? Social media and interactivity in major U.S. cities

Changing the relationship between citizens and government is often cited as a goal for digital government, and new tools such as social media have the potential to improve interactions with citizens through dialogue. Citizens are most likely to participate at the local level (Berry, Portney and Thomson, 1993; Oates, 1972; Oakerson, 1999), and the largest cities have traditionally been at the forefront in the adoption of e-government innovations (Moon, 2002; Ho, 2002). We examine the use of social networks and other interactive tools in the 75 largest U.S. cities between 2009 and 2011. During this period, the adoption of Facebook skyrocketed from just 13% of the cities in 2009 to nearly 87% in 2011; similarly, the use of Twitter increased from 25% to 87%. We further explore three case study cities through analysis of discussion on social networks, and interviews, and find that one-way “push” strategies (Mergel, 2013a) predominate, although there are some signs of greater openness toward dialogue with citizens.     

基于数据的中医药知识服务研究

论述“馆所合一”的中医药专业图书馆发展知识服务的必要性,阐释现阶段进行基于数据的中医药知识服务的基础和下一步发展所必需的相关建设,指出数据知识服务是比数据服务级别更高的数据利用手段,也是知识创新、知识发现的有力支撑,主要可分为定制知识服务和扩展知识服务,而知识服务平台则是同时容纳二者的开放性用户界面。目前,真正意义上基于数据的中医药知识服务尚未形成,下一阶段的重心应是人才培养和多学科团队建设。