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今年3月,我应澳门广大中学邀请,在初一丁班上了一堂言教学的公开课,讲《两小儿辩日》。该课的第一课时由广大中学教师执教,内容为朗读与翻译;我上第二课时。 相似文献
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赵东梅 《中国基础教育研究》2007,3(3):98-98
目前,随着计算机的发展和教学软件数量的增加,数学CAI也在逐步开展,但是,目前的应用还只是初步的,利用CAI的数学课还是比较少,大多也只是讲一讲公开课,而缺乏大范围的、系统的实验。在数学CAI课中,教师该如何组织课堂教学,如何发挥主导作用,通过实验,寻找数学CAI的切入点。下面就此谈谈计算机在数学教学中的应用。 相似文献
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据报载,江苏梁丰高级中学曾举办过一堂别开生面的语公开课。说它别开生面,是因为公开课的“教材”是教自己创作发表的诗歌作品。当教室里响起由教自己创作、江苏省人民广播电台播音员播送的配乐诗朗诵时,学生们的学习热情高涨极了,主体创作意识被唤醒了。公开课一结束,许多学生竟抑制不住创作的冲动,纷纷写出一些富有激情的诗作。 相似文献
56.
不知从什么时候起,语课堂教学刮起了一阵拓展教学之风,特别是在新课标实施的今天,拓展教学似乎成了语课堂教学的主旋律。无论是实验课还是示范课,也无论是研讨课还是公开课。不约而同,地都会选择在课堂教学的后半程来一点拓展教学:如果没有拓展教学,总感觉似乎缺少了点什么。于是,在课堂教学中能够来一点拓展教学,就显得非常“时尚”和“流行”了。 相似文献
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58.
“公开课”的最初出现,是作为一项教学教研活动,用以探索提高课堂教学质量的最佳方法策略、推广教学经验。然而,由于被赋予了越来越多的职能,“公开课”的功利作用被强力扩张,“公开课”也逐渐演化成“表演课”、“形象课”,甚至还出现了“公开课”作假的现象。但是,对“公开课”的评论多以“公开课”的实效作用为焦点,“公开课”的德育意义尚未得到足够的重视。鉴于“公开课”具有的导向性、示范性和推广性等特质,笔认为对其作德育价值层面的思考更为重要和意义深远。 相似文献
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严永明 《思想理论教育(上半月综合版)》2001,(5):37-37
四年级社会公开课上,我执教《众多的人口》这一课。在讨论到我国人口过多会产生哪些社会问题时,课堂上气氛十分活跃,同学们各抒己见:人口过多会造成就业难、住房难、入学难、乘车难等诸多社会问题。我正准备板书,忽然身后响起了一个声音:“人口多,穷人 相似文献
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