从县市级图书馆评估标准看图书馆人员结构

现行县市级图书馆评估标准在考核各馆条件及服务水平的同时督促政府对县市级图书馆的关注,这对县市级图书馆的发展起着至关重要的作用,在肯定这一评估标准的同时要看到其中某些指标的科学性,有待进一步的认识,文章以人员学历和与之相关的业务研究能力两个指标为例,浅析图书馆人员结构及改进措施。     

国内图书馆人事管理研究综述

图书馆人事管理改革已经成为图书馆界重要的研究议题。本文对国内图书馆人事管理的研究成果进行概括总结,对当前图书馆人事管理的主要研究议题分六方面进行归纳概述,在分析其存在不足的基础上,提出了今后的研究方向与重点。     

中美高校图书馆人事管理比较

本文参考中关高校图书馆人员调查资料，从两国图书馆干部的选拔机制、馆长的任职条件、图书馆人员构成比例、专业人员的文化程度、职称结构及评聘等人事管理方面作全面比较，以期给国内高校图书馆队伍建设提供参考。     

图书馆职业资格证书构想与现存行业体制的阻碍效应

本文概述了国内近年来关于建立图书馆职业资格证书制度的观点，讨论了现存行业体制的问题，对一些高校图书馆试行的人事管理模式给予了积极评价。     

新型用人机制如何在图书馆中实施

首先要精简组织机构构成新型的用人机制，配置高素质的负责人，实行全方位，多层次的管理创新，才能增强自身的活力，才能在新时期的大潮中位于不败之地。参考文献3。     

图书馆临时工现象的启示

在图书馆某些岗位上，临时工的表现明显比馆员突出，受到管理者与读者的普遍好评。本文分析了临时工与馆员的体制性差异，阐述了图书馆改革人事制度不到位的根本原因，并提出了当前图书馆改革工作应采取的对策。     

执行力文化的工作效应与图书馆管理

执行力文化就是把“执行力”作为所有行为的最高准则和终极目标的文化。它涉及的是“怎样做正确的事”，决定事情的效果。图书馆执行力文化是图书馆价值观得以体现的根本保证，也是搞好图书馆建设的关键。引入竞争机制能提高员工素质和责任心，促进图书馆事业的发展。     

图书馆人力资源管理范式下的人员培训研究

分析了图书馆人力资源管理范式下的人员培训的含义、特点、目的和作用,指出了图书馆在人员培训中的误区,提出了图书馆人员培训工作应采取的措施。     

Cognitive styles,abilities, and aptitudes: Are they dependent or independent?

An important question that must be answered is whether cognitive styles, abilities, and aptitudes provide complementary or redundant information regarding students' characteristics. Measures of 6 styles, 6 abilities, and 12 aptitudes were administered to 201 Navy recruits. Relationships among all cognitive attributes and between sets of styles and abilities as well as styles and aptitudes were examined by computing product-moment correlations and two canonical analyses. A principal-factor analysis and varimax rotation were also computed for all 24 characteristics. The results indicated that many styles are significantly related to abilities and aptitudes. However, the amount of shared variance between styles and abilities or aptitudes is small. Three significant factors were extracted (i.e., technical aptitude, verbal ability, and general problem solving) which underlie much of the variability of these cognitive characteristics. The data demonstrated (1) the relative dependence of most cognitive styles with abilities and aptitudes inherent to general problem solving, and (2) the relative independence of some cognitive styles from technical aptitude and verbal ability dimensions.     

高师体育教育专业实施素质教育的理论与实践研究

我国正在全面推行素质教育，作为培养中小学体育师资的高师体育教育专业，它所培养出来的学生素质如何，将直接影响着中、小学体育教育的质量。高师体育教育专业如何面对新形势、新要求、新任务，培养出高素质的多能型人才，是摆在我们高师体育教育工作者面前的一项十分重要而又亟待解决的问题。本文试图从高师体育教育专业人才培养现状、理论与实践等几个方面进行研究与探讨，为教育主管部门的决策提供参考。