New institutional policies for university-industry links in Japan

This paper reports on changes in Japan's national and private universities for promoting university-industry links (UIL). The paper is shaped by the body of literature that has observed factors that may support university ‘entrepreneurialism’. This includes organizational capacity, personnel, policies, incentives and institutional background. Drawing on interview and survey fieldwork, the measures adopted following changes to the governance of the national universities in 2004 are reviewed. Through comparison with private universities it is observed that the reform has had an influential effect on the university system. The policy implications of the paper relate to broadening the range of areas for collaboration with industry, reducing the limitations for personnel transfer and skill development, and expanding the range of incentives at universities.     

发展数字图书馆的条件分析

本文简要介绍了数字图书馆的特征及发展现状，并从从业人员素质、技术要求、实施知识管理战略、知识产权保护、硬件设备和经费支持等六方面对发展数字图书馆的条件进行了阐述。     

高校高层次人才的现状及问题探析

高校高层次人才是高等院校人才队伍建设的核心,是参与新世纪国际竞争和挑战的动力源。本文在界定这一概念的基础上,通过引用、分析大量的数据和资料,探讨了我国高校高层次人才现状存在的问题,揭示了高校高层次人才资源匮乏,质量不高,人才年龄结构和专业结构不均衡,创新能力弱等问题。并从人才投入、政策体系和管理效能等不同角度进而探究问题形成的原因,旨在为我国高校高层次人才的培养提供有益的启示。     

高校“预聘-长聘制”改革的风险研判及破解路径

终身教职制度是美国高校自发形成的内生型制度,丰富的教职来源、强健的专业保障、完善的学术氛围、畅通的流动机制和宽松的文化环境构成了其繁荣的土壤。我国高校实施预聘-长聘制虽然取得了突出效果,但同时也暴露出了一系列问题:一是外生型改革导致利益博弈复杂,制度移植存在水土不服现象;二是"非升即走"中的培养支持不足,教师"走"后的兜底保障不够;三是晋升前易出现急功近利的现象,晋升后易成为"保护懒汉"的制度。建议完善制度顶层设计与动力传导链条,关注政策实施的弹性与灵活性;落实预聘期内的培养支持机制,完善教师"走"后的兜底保障制度;实施适应性与发展性考核评价,建立健全终身教职后评估制度。     

创造性人才的培养与高校图书馆

为适应信息社会的需要，培养高素质创造性人才已成为高校的重要使命。随着高校图书馆数字化建设的发展，图书馆在人才培养中的作用发生了质的变化。本文就此提出了三点看法。     

精细化人才培养模式下高职“网络营销”课程教学改革

传统的＂网络营销＂课程教学中存在诸多问题,已不能满足企业对高技能网络营销人才的需求。为了培养出适合企业需求的网络营销人才,在精细化人才培养模式下,课程教学内容应按照网络营销岗位的需求重构,教学方法应采用学生主体、教师导学,加强师资培训和聘用兼职教师,改革教学评价和教学管理方式。     

管窥高职院校中层干部选拔任用问题

高职院校中层干部选拔在参照《党政领导干部选拔任用工作条例》的同时,还应结合其自身特点,深入探讨研究高职院校干部选任工作的特殊性。结合自身工作经验,以大连职业技术学院干部工作为案例,提出高职院校干部选拔任用工作的重要意义及应该遵循的程序。     

抓好重点学科建设促进高层次人才的培养

学科建设是高等学校竞争力的集中体现,是衡量高等学校综合实力和知名度的重要标志,也是高等院校生存和发展的一个重要组成部分。     

现代学徒制下的机械职业技能人才培养

针对机械职业技能人才培养不能满足职业技能人才需求的问题, 提出以学生职业技能和职业素养为培养核心,通过校企合作、学校与企业导师一起指导学生的模式,创新“校企双主体办学、双导师共同育人”的人才培养新模式,创新现代学徒制的教学形式,构建双线交织的课程体系,实行“全程化监控+ 双向介入评价”的教学评价与监督。这种工学交替的现代学徒制教学方法能够较好地提升学生的职业技能水平和职业素养,实现了“学校—企业”“学生—学徒—员工”的无缝对接,是培养“工匠”型人才的有效手段。     

福建省重点田径传统校现状与后备人才培养机制创新研究

运用文献资料法、问卷调查、访谈法和数理统计法,对福建省重点田径传统校田径后备人才的培养现状进行分析找出存在主要问题,从田径传统校后备人才培养机制创新角度提出福建重点田径传统校改革对策,为福建重点田径传统校的发展提供理论依据。