奥林匹克运动实践中的危机倾向

现代奥林匹克运动在取得巨大成就的同时，也面临许多难以解决的问题，潜伏着严重的危机，主要是：政治干扰，民族问题，由于职业选手参赛而引发的信仰危机和参赛条件的不平等，商业化与奥林匹克理想的矛盾，商业化加大地区间体育发展的差距及其对奥运会正常赛事的干预。     

英汉诗歌常用音韵修辞手段对比探析

英汉诗歌在音韵修辞手段上存在着异同点,通过对比摹声与Onomatopoeia,双声、叠韵与Alliteration,Assonance以及谐音双关等三个方面,探析出现此种情况的原因,即：语音系统、构词方法的差异、文化背景的特质、诗歌语言的特性、认知与审美的影响等,以论证英汉诗歌音韵修辞手段的使用是为了达到美韵、美意、美境的效果。     

加强大学生政治参与的思考

培养大学生理性政治参与意识,端正大学生政治参与动机,提高大学生政治参与能力,破解大学生政治参与难题,实现大学生的有序、理性的政治参与对于增强大学生的政治责任感、归属感,加快我国政治发展、推动社会全面进步具有重要的意义。     

以考试改革为导向 增强教学的实效性——以高校思想政治理论课为例

高校思想政治理论课是智育性与德育性的统一体,是对大学生进行思想政治教育的主渠道。考核在高校思想政治理论课教学中具有导向作用,以考试改革为导向,从转变理念,变知识考核为综合素质考核;改革考核方式,建立科学、合理的考试评价体系;注重平时考核,构建有利于优化考核方式改革的教学模式;丰富考试内容,侧重综合能力考核等四方面入手切实增强高校思想政治理论课教学的实效性。     

论低碳经济时代的政府管理创新——基于“政治、经济敛合”的视角

低碳经济时代呼唤着我国政府管理理论与实践的创新。我们应借鉴英国著名学者安东尼·吉登斯的“政治敛合”和“经济敛合”概念及思想,并立足国情,对政府管理从理念到行动进行全面系统的创新,以促进我国低碳经济发展。     

从《论犹太人问题》看马克思对政治解放的批判

在《论犹太人问题》中,马克思批判了鲍威尔在犹太人解放问题上的观点。鲍威尔认为犹太人问题的解决在于政治解放,而政治解放就是人的解放。马克思则指出,不能将政治解放与人的解放混为一谈。政治解放是有缺陷的,不是人的最终的解放,提出了对政治解放的批判。     

科学发展观指导下的政治理论教育思考

科学发展观作为马克思主义中国化理论成果的组成部分,是指导发展的世界观和方法论。本文拟运用科学发展观的理论、方法对政治理论教育从＂用什么教、为什么教和怎样教＂三个方面进行探讨,以求推进政治理论教育更快更好地适应全国高校新课程方案的要求,为培养社会主义建设者和接班人打下良好的基础。     

西藏高校思想政治理论课教师角色定位与自我培养

本文首先探讨了西藏高校思想政治理论课教师的角色定位,其次探索了角色的自我培养,一是应深化角色意识,正确认识和理解自身角色;二是树立正确的学生观,提升职业认同感;三是加强角色反思,调整角色行为。     

浅谈思想政治教育工作与人才培养

思想政治教育是人才培养工作中的基础工作,思想政治教育工作的好坏,影响着人才培养质量的高低。思想政治教育工作应围绕提高人才培养质量而展开,人才培养应融入思想政治教育,二者密不可分。另外,人才培养首先是将学生培养成“人”,其次是将学生培养成“才”。这也正是对应了中共中央提出的“全面发展,德育为先”的教育方针。因此,认清思想政治教育在人才培养中的地位和作用,在专业课堂教学中有效进行思想政治教育,必将促进教育教学质量的提高。     

《金瓶梅》互文本的戏拟：情节架构与人物形象

文章从文本的共存关系和派生关系来分析《金瓶梅》的互文性,重点分析《金瓶梅》对前文本《水浒传》和《西厢记》情节架构和人物形象的戏拟,并解读其修辞价值。