《微机原理与接口技术》课程教学改革探讨

从微机原理与接口技术教学的实际出发，分析了目前在教学中存在的一些弊端及其原因；并针对如何提高学生的学习兴趣、发挥学生的创造性、培养学生的学习能力等问题，从教学及实践方法上提出了一系列的应对与改革措施，以提高教学效果；而后讨论了在现行的教学和科研工作中，培养学生创新能力和科研能力的相应对策。     

NetShow视频点播系统的成功实现

如何在Intranet 内部互联网上实现视频点播服务, 本文将给出完整答案。     

"VB"实验教学一例

“Visual Basic”是一门具有很强的实践性的课程,但相关的教学范例和实验若不注重其趣味性和实用价值,难以激发学生的学习积极性。该文提供了一个用“VB”做自动运行光盘的安装界面的实验题,寻求和尝试“VB”实践教学的有效途径和方法。     

社会资本对产学研合作知识转移绩效影响的实证研究

产学研合作是跨组织边界的创新活动,知识转移是产学研合作的重要环节.本文在已有研究的基础上,结合我国产学研合作实际,研究了产学研合作组织中社会资本的构成及其内涵,分析了社会资本各维度对知识转移绩效的影响;针对产学研合作跨组织边界的特点,引入界面管理作为中介变量,构建了产学研合作中社会资本、界面协调与知识转移绩效的结构方程概念模型并进行了实证.研究结果表明,社会资本的三个维度均对产学研合作知识转移绩效具有明显正向影响,界面协调具有显著的中介作用.     

第三方JavaME GUI框架LWUIT的分析与应用

目前常用的基于Java的手机软件开发技术,兼容性好,普及度高,但在实现程序界面方面存在效果差、效率低的缺陷。针对这一缺陷,提出了一种基于第三方JavaME GUI框架LWUIT进行手机软件界面设计的方法,系统阐述了应用该开发框架进行手机软件开发的基本方法与过程,分析了该方法的优点与不足,并有针对性地指出了解决问题的具体思路。     

基于脑机接口技术的病房呼叫系统研究

针对有肢体障碍但大脑思维正常的患者,特别是重症患者使用病房呼叫系统不便的问题,提出了一种基于脑机接口技术的病房呼叫系统.该系统通过提取被试的脑电信号并进行处理来实现对病房呼叫系统按键开关的控制,当陪护人员不在病房时,一旦出现紧急情况,患者可以通过大脑想象手的运动来控制呼叫系统,达到自救目的.     

无线供能技术在智能轮椅供电系统中的应用

利用基于谐振的无线供能技术对智能轮椅进行无接触充电设计,并利用BCI技术实现对轮椅充电开关的控制,为有肢体障碍但脑部思维正常的人乘坐轮椅出行提供一种电能补充途径.     

关于微机化医学仪器原理与接口技术课程综合教学的探索

微机化医学仪器原理与接口技术是一门实践性和专业性很强的课程,本文总结了近3年的教学经验,提出了一种课堂教学、课内实验及课程设计实践相结合的方法,以激发学生的学习兴趣,培养学生的实践能力,提高教学质量。     

Cross-cultural language learning and web design complexity

Accepting the fact that culture and language are interrelated in second language learning (SLL), the web sites should be designed to integrate with the cultural aspects. Yet many SLL web sites fail to integrate with the cultural aspects and/or focus on language acquisition only. This study identified three issues: (1) anthropologists’ cultural models mostly adopted in cross-cultural web user interface have been superficially used; (2) web designers deal with culture as a fixed one which needs to be modeled into interface design elements, so (3) there is a need for a communication framework between educators and design practitioners, which can be utilized in web design processes. This paper discusses what anthropology can contribute to language learning, mediated through web design processes and suggests a cultural user experience framework for web-based SLL by presenting an exemplary matrix. To evaluate the effectiveness of the framework, the key stakeholders (learners, teachers, and designers) participated in a case scenario-based evaluation. The result shows a high possibility that the framework can enhance the effective communication and collaboration for the cultural integration.     

可编程序控制器的电平信号输入

针对可编程序控制器只接受物理开关量和模拟量,而不能直接输入数字量（电平信号）的现实问题,通过剖析可编程序控制器的原理、结构,对输入电路进行改造处理,从而使可编程序控制器在接受物理开关量和模拟量的同时,也能接受数字量,拓展了其应用。