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该文说明了在Windows的MCI接口的帮助下,用户可以直接利用VB所提供的MCI.VBX控件编写播放CD音乐光盘、MIDI、WAVE音乐文件的多媒体设备驱动程序,并说明了从用户发布指令至设备的执行的流程。 相似文献
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随着工作流和XML技术的发展,为了支持企业经营过程的运行管理和企业间的业务协同。基于XML的数据交换和接口组件技术是关键技术。本文分析了XML、工作流和访问代理等技术,设计了基于XML的工作流访问代理协作接口模型和实现的框架代码,并实现了协作接口的注册应用。 相似文献
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文章论述了一种在Windows NT4.0下利用NT设备驱动程序开发电(NTDDK)访问物理内存和I/O口的方法,经过实践检验此方法有较强的使用价值。 相似文献
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1 Introduction Sealing with magnetic fluids is one of the most suc-cessful applications of magnetic fluids .This techniquewas first put forward in the 1970’s .It overcomes thedisadvantages in traditional sealing. Rotational leakage has al ways been a pro… 相似文献
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真空断路器的参数采集接口电路是为主系统需要采集机械信号参量的重要的电接口。本文提出了一种设计接口电路的方法。通过这种方案设计的接口电路,将感兴趣的机械参量转换成电信号,便于为系统采集和处理。 相似文献
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介绍了SCSI接口技术及SCSI卡的使用 ,通过与IDE接口的比较阐述了SCSI的优势所在 ,并展望了SCSI的发展前景 相似文献
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无人驾驶汽车由于无须乘坐者对车辆实施监控,只能通过汽车仪表面板的显示了解车辆信息,其人机界面的设计就尤为重要。对无人驾驶汽车的仪表面板的人机界面设计原理作了简要阐述,就显示装置在自动观光汽车面板中的选用、设计、布局作了简要探讨。 相似文献
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关英凯 《牡丹江教育学院学报》2007,(1):136-137
Java现在是比较流行的计算机语言,很多初学者在开发上往往会出现自己也摸不着头绪的问题.本文主要从Java运行时的异常、继承的处理、接口的使用及行为/外观等方面阐述了如何开发出高质量的Java代码. 相似文献
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Hosam Al-Samarraie Hassan Selim Timothy Teo Fahed Zaqout 《Interactive Learning Environments》2017,25(4):452-466
When faced with excessive detail in an online environment, typical users have difficulty processing all the elements of representation. This in turn creates cognitive overload, which narrows the user's focus to a few select items. In the context of e-learning, we translated this aspect as the learner's demand for a system that facilitates the retrieval of learning content – one in which the representation is easy to read and understand. We hypothesized that the representation of content in an e-learning system's design is an important antecedent for learner preferences. The aspects of isolation and distinctiveness were incorporated into the design of e-learning representation as an attempt to promote student cognition. Following its development, the model was empirically validated by conducting a survey of 300 university students. We found that isolation and distinctiveness in the design elements appeared to facilitate the ability of students to read and remember online learning content. This in turn was found to drive user preferences for using e-learning systems. The findings provide designers with managerial insights for enticing learners to continue using e-learning systems. 相似文献