《中国丛书综录》校补

将山西师范大学图书馆入藏的300余种丛书与《中国丛书综录》、《中国丛书综录补正》、《中国丛书综录续编》、《中国丛书知见录》四部目录书核对后,就四书中未收录的丛书及版本、子目有差异的情况做了校补。     

试论产品类项目的科技查新

本文总结了产品查新的特点、作用及存在的主要问题，讨论了提高产品查新质量的办法。     

HSK潜在维度的探索性分析——多维项目反应理论的应用

本文采用多维项目反应理论(MIRT)中的补偿型模型,探索性地分析HSK(初中等)阅读部分的潜在维度空间,为HSK的构想效度研究提供一个佐证。实验使用自编程序估计参数。在模型拟合检验时,应用聚类分析技术为被试分组。结果表明:三维的MIRT模型是阅读部分的最佳心理计量模型,其中维度1能较好地区分被试,是阅读部分的主要测量对象。维度1与维度2所代表的能力呈一定相反的变化趋势,维度3较独立于其他两个维度。     

初级汉语口语测验题型研究

本研究考察适合初级汉语学习者的口语测验题型。从口语能力构想、测验组织方式和考生水平三个方面选择题型,并通过实测来评价题型的适用性、信度和效度。本文通过教师问卷调查的形式最终确定了快速问答、图片比较、听后复述和看图说话四种题型,并编制测验对223名学习汉语半年至一年的留学生进行了实测。结果表明,四种题型均具有较好的评分信度和效度,其中快速问答的表面效度和共时效度最高,听后复述相对较差。考查词、短语和句子层面的题型比考查语段层面的题型更加适合初级汉语学习者,特别是只学习了半年的学生。研究结果还表明,从半年到一年的学习阶段是学生成段表达能力发展的关键阶段,应加以引导和培养。     

《彊村丛书》编纂体例研究

晚清兴起校刻词籍丛刻的热潮,由朱祖谋、吴昌绶、曹元忠等人校刻的《彊村丛书》是传统词学整理校勘词籍的集大成者。《彊村丛书》以治经史的态度和方法校刻词籍,在选择词籍底本和校本及编纂过程、编目、校跋、校记方式、附词、存词的安排上严谨有序,创立大型词籍丛刻的编纂体例,表现出全集意识和词史意识,把词籍整理和校勘发展为专门学术,为现代词学的建立和历代全集的整理奠定了丰厚的文献基础和编纂校勘的范式。     

李氏方法与Farris氏方法产生的分支系统树的比较

 中值淘汰法的主要目的是为了打破现代分支系统学中采用最简原理所带来的不确定性僵局。然而，在两个或两个以上分类单元都具有相同衍进指数的情况下，该方法也能不止产生一个分支系统树，因为没有一个客观标准来确定应该先连接哪一个分类单元，而连接的先后顺序不同，就会产生不同的分支系统树。中值淘汰法的作者认为，该法产生的结果不用简约性来判定。但是，该法也能构成最简约的分支系统树。本文还对应用中值淘汰法所面临的问题作了讨论。     

用线性取整函数拟合整数列

讨论用[ax＋b]拟合整数列的问题,即给定整数数列c0,c1,…,cn,是否存在函数y=ax＋b,使得[y（k）]=ck总是成立.文章指出了该问题的判定条件.在天文计算中经常遇到类似问题,因此本文结果不仅有理论意义,也具有实用价值.     

数列复习中发散思维的培养

在数学教学中,应注意拓宽学生的思维空间,培养学生的创新思维能力。发散思维即求异思维,是一种创造性思维,本文探讨了如何在数列学习中培养学生的发散思维。     

基于Tina Pro的RLC串联电路建模与仿真研究

相量分析法是处理正弦交流电路的主要方法,本文首先建立了RLC串联电路的相量模型,分析了电路的谐振和失谐两种状态,就电路中各参数的极值进行了详细的计算,然后利用Tina Pro软件对这两种状态进行仿真分析,最后通过仿真波形证实了理论分析的正确性。     

考生能力分布与被试量对IRT等值的影响

基于项目反应理论中的LOGISTIC双参数模型研究共同题非等组设计下,考生能力分布与被试量对等值的影响。等值方法采用分别校准下的项目特征曲线法、Stocking-Lord法、Haebara法。等值结果采用等值分数标准误、等值系数标准误、共同题参数稳定性三种方法进行评价。研究结果表明,考生能力分布越接近,被试量越大,等值误差越小;且Stocking-Lord法较Haebara法的等值结果更稳定。