基于流媒体技术的图书馆VOD视频点播系统的设计

本文在简要介绍流媒体的概念及其实现技术的基础上,论述了我馆VOD视频点播系统的设计。     

ChemVillage、 CA on CD、 Chemistry Server和Beilstein/Gmelin CrossFile的比较分析

对几个重要的化学/化工类数据库（ChemVillage,CAon CD、Chemistry Server,Beilstcin/Gmelin Cross-Fire)的内容，检索平台等做了较全面的分析和比较。     

基于B/S的本科教学状态评估系统的设计与开发

教学评估的目的在于提高高校人才培养的质量。为了提高教学评估效率,克服传统的人工管理纸质材料所存在的效率低下,保密性差,受时空限制较大的缺陷,结合青岛理工大学的实际情况,开发设计了基于B/S模式的教学评估系统。系统以友好的界面、简便的操作和较强的查询统计功能,实现了评估数据的网上共享功能。使不同类型的合法用户可以在网络上对评估数据进行添加、更新、查询等操作。     

基于ASP的后台障碍监控系统的实现

本系统采用先进的ASP技术,实现了后台障碍监控系统。ASP是Active Server Pages的缩写。通过对ASP技术的研究,给出了具有高效率、高可靠性的后台障碍监控系统的网络框架。该系统的实现有效地增强了后台障碍监控能力,降低了障碍发生率。提高了网络性能。     

基于开源的图书馆VOD视频点播系统的设计与实现

本文设计并实现了一套基于开源软件的以PC架构、以太网卡＋initiator软件连接方式、GFS网络存储共享来实现存储和采用VS/DR(直接路由模式)和Heartbeat高可用性方案来实现LVS负载均衡的VOD视频点播系统。     

译者主体性和主体间性之“生态对话”构想

生态翻译学中的“译者中心”论极大地凸显了译者的主体性。译者由于在翻译过程中做到选择性适应与适应性选择,所以不易陷入逻各斯中心主义。通过再思主体间性,作者提出以“生态对话”来概括翻译中的主体性和主体间性问题。“生态对话”兼具“生态性”和“对话性”,是以译者为主导的各主体之间的对话交流。     

“三T”教学法在程序设计类课程中的应用

在高职院校程序设计课程中采用“三T”教学法,明显提高学生学习兴趣,教师和学生在教学的过程中都取得了成就感。“三T”教学法将任务教学法、分组式教学法和复线型教学法结合在一起,形成新的复线型分组式任务教学法。教师设计每一个教学任务,学生有明确的任务清单,有实现任务的步骤和所需要的知识和工具。学生在教师的指导下,逐步接近任务目标,在遇到问题时有针对性的学习,最终完成任务,取得学习成果。     

基于智能手机客户端与服务器的儿童定位追踪系统设计

从防止儿童被拐骗、监护儿童异常活动位置的角度出发,提出基于智能手机客户端与服务器的儿童定位追踪系统的物理架构、儿童客户端软件与监护者客户端软件的功能、服务器的体系结构等,并探讨该模式的系统应用方式。     

“全人译者教育法”综述与反思

香港浸会大学谭载喜教授结合西方和香港某些高校所倡导的“全人”培养教育理念,提出了翻译教育中的两个重要概念,即“全人”翻译教育和“翻译教育金字塔”,并运用图表和阐释的方式对其进行描述。这一教育方法使“以人为本”的教育理念在翻译教学中得到充分彰显。     

“一带一路”框架下深化闽台电子商务合作研究

后ECFA时代,在《海峡两岸服务贸易协议》已经签署但尚未生效实施的背景下,闽台电子商务合作先行先试的政策新优势日益凸显,快速发展的比较优势逐渐显现,但是也面临着省域间对台合作的激烈竞争和福建省电子商务影响力及发展指数偏低的挑战。与ECFA框架并行不悖,在“一带一路”总体新框架下,积极推进闽台电子商务合作具有重要的战略意义,深化和拓展闽台电子商务合作需要进一步推动产业制度合作、推进行业人才培育和突破商业模式创新。