A pillar of the Youngstown community: The Public Library of Youngstown and Mahoning County engages in the Harwood practice

ABSTRACT

The Harwood Institute arrived in Youngstown, Ohio, in 1999; and today, over 18 years later, its teachings have made a profound effect upon the city. The Youngstown Public Library, through the leadership of Carlton Sears and Heidi Daniel, has wholeheartedly embraced the methods and ideology of the Harwood Institute, helping to reinvigorate and power a city working its way back to prosperity.     

图书馆信息系统中数据的备份与恢复

详细介绍了如何设定数据库备份方案以及如何从数据库备份和日志备份恢复数据库，同时根据实际经验指出了在数据库备份及还原操作中应该注意的关键问题，     

无盘系统在计算机实验室管理中的应用

在学校的计算机实验室管理中,计算机软件安装、升级和维护是一件繁杂的事情。快速而易用的无盘系统是网络技术的一个重要分支,可以大大降低计算机软件安装、升级和维护的成本。BXP无盘和锐起无盘是无盘系统领域中最具代表性的两个技术产品,速度和稳定性好,功能强大。     

“应用课题实践与项目开发训练”特色课程中的SQL Server 2008的教学

本文首先阐述了本单位特色课程＂应用课题实践与项目开发训练＂的开设背景与建设思路。文中分析了传统数据库课程教学存在的问题,继而重点阐述了该特色课程关于数据库课程的教学与教改思路,尤其是关于SQL Server 2008的具体教学计划。最后对该课程取得的教学效果进行了总结。     

基于ASP.NET2.0和三层体系结构的学生成绩管理系统的设计与实现

ASP.NET2.0是web应用程序开发的一个里程碑。本文在ASP.NET2.0的技术上,采用三层体系结构,设计与实现了B/S模式下的学生成绩管理系统。重点阐述了学生成绩查询和添加模块的设计思路和实现过程。     

SQL Server 2005查询优化技术的研究与实现

通过对SQL Server 2005数据库管理系统的查询优化技术进行分析,研究适合大容量数据乃至海量数据的数据库查询优化方案,并通过实例数据说明,采用恰当的查询优化技术,将会有效的提高查询效率。     

“工”字型图PLC程序设计法的研究

通过两个具体实例详细介绍了“工”字型图PLC程序设计法的设计方法,同时在程序设计过程中经常出现的重复定义问题,给出了具体的修改意见。“工”字型图PLC程序设计法具有条理性强、规律性强、设计思路清晰等特点。     

空白、沉寂、未言--解读《一位女士的画像》中的“另类语言”艺术

亨利?詹姆斯在小说创作中常常放弃复杂的文字表达,追求无言的理想描述,大量的空白、沉寂构成其作品的艺术特色.沉寂内涵丰富而深邃,能展现难以用语言表达的心理意识.空无隐含着幽深的意境,沉默潜藏着巨大的效能.《一位女士的画像》这部力作正是詹姆斯空白、沉寂和未言“另类语言”艺术的最佳佐证.     

Estudiando el contexto educativo: el proyecto Filosofía para Niños y Niñas en el clima social de aula

Resumen

La escuela alberga en su seno un conjunto de factores, de relaciones humanas específicas y concretas que comportan una determinada cultura, si por cultura entendemos el entramado de relaciones humanas que llegan a determinar unas estructuras, que pueden facilitar o dificultar no sólo las propias relaciones, sino incluso la posibilidad de enseñar y de aprender. Tomando como punto de partida la descripción y revisión de la experiencia didáctica con el proyecto Filosofía para Niños y Niñas, así como las investigaciones que sobre este proyecto se han desarrollado desde los años 70 del siglo XX, nos propusimos indagar más profundamente en los aspectos contextuales que pudieran verse afectados por la aplicación de dicho proyecto. A partir de estas consideraciones, nos propusimos el estudio de la incidencia de este proyecto educativo “Filosofía para Niños y Niñas”, ideado por el profesor Matthew Lipman en 1969, sobre el clima social del aula. Para ello, diseñamos un estudio cuasi- experimental en el que se recoge una valoración del clima social del aula (utilizando la escala CES de Moos y Trickett) y del nivel de cohesión de la misma (a partir de un análisis sociométrico de cada grupo de alumnos y alumnas) comparando grupos con y sin experiencia en el desarrollo del proyecto Filosofía para Niños y Niñas de 4° de E.S.O. (Educación Secundaria Obligatoria). Los resultados obtenidos nos permiten concluir que la aplicación del Proyecto Filosofía para Niños y Niñas tiene un efecto positivo tanto sobre el clima social del aula como sobre la mejora del nivel de cohesión del grupo/aula.     

软实力建设与科学发展观

今日之世界,软实力建设不可或缺。国家富强、企业利润最大化、个体进步均离不开自身卓有成效的软实力建设．在当下的中国,软实力建设的核心是科学发展观。为此,软实力建设须在科学发展观的导引下进行．