基于局部敏感哈希算法的语音文档主题分类

对识别后的语音文档进行了向量空间模型的建立,针对得到的高维稀疏矩阵提出了基于局部敏感哈希的语音文档分类算法,算法能够直接在高维稀疏矩阵上进行分类,无需降维。此外,在构建局部敏感哈希函数的时候结合了稳定分布。实验证明,局部敏感哈希算法能够对语音文档进行合理有效的分类,同时获得了较小的时间复杂度。     

基于语音识别和GSM的门控系统设计

本设计采用语音识别和GSM远程报警技术使防盗系统智能化,安全性提高。该智能门控系统基于凌阳16位单片机SPCE061A为控制核心,将语音信号进行数字信号处理,利用特定人语音识别技术实现语音识别密码锁功能,并利用GSM模块实现无线远程短信和拨号报警功能。从硬件设计、软件优化等方面进行总体设计,并且通过结果测试和分析证明了设计的可行性。     

基于改进阈值函数小波语音增强方法的研究

提出了一种基于小波阈值去噪的语音增强算法。根据含噪语音中噪声、清音和浊音的不同特点,首先对它们进行检测区分,然后采用改进的Garrote阈值函数分别对噪声、清音和浊音运用不同的阈值方案进行处理。该方法在很大程度上抑制了噪声,又减少了语音段清音的损失,提高了信噪比,在MATLAB7.1中的仿真实验结果表明,该方法具有较好的增强效果。     

On Conversion of Parts of Speech in Translation

Conversion of parts of speech, one of the frequently adopted translation techniques, means the change of parts of speech. The thesis gives a simple account of conversion of parts of speech in English-Chinese translation by comparisons of the characteristics of the two languages, which can improve the quality of translation.     

论创新意识在计算机教学中的应用

伴随着电子信息技术的飞速发展,计算机在社会各个领域中的使用越来越广泛,计算机课程的教学也开始逐渐引起人们的关注。本文就创新意识在计算机教学中的应用问题展开论述。文章首先论述了我国计算机教学过程中存在的一些问题,继而提出了创新意识在计算机教学中进行应用的几点对策,最后对全文进行了总结。     

期刊订购网及其应用

介绍了5个中文期刊订购网各自的优势与不足，并对期刊订购工作提出了一些建议。     

日本人的内外意识在日语教学中的应用研究

日本人的内外有别意识在日语词汇、随声附和表达和寒暄语、惯用句和谚语等方面都有所体现。日语教师除了平时要有意识地积累自身日本文化常识,关注语言现象背后所蕴含的内外意识之外,还需在课堂教学过程中对日本人的内外意识进行针对性的讲解和训练,并可通过旁征博引、中日对比、情境模拟等组织形式开展丰富多样的课堂教学,以加深学生对日本社会内外意识的理解和掌握。     

刍议物联网技术在旅游业中的应用

进入21世纪的旅游产业以前所未有的速度飞快发展,伴随人民生活水平的不断提高,旅游、休闲、度假已越来越多地成为人们的消费时尚,先进的管理手段和网络技术应用也已成为一种趋势。本文试图对物联网技术在导游活动、酒店、旅游交通、游客控制、旅游安全、员工管理等方面的应用进行探讨,以期使旅游要素的运行管理系统更加智能化,从而更好地为旅游者服务。     

移天缩地,咫尺万里--评《数字信息资源的检索与利用》

评述了《数字信息资源的检索与利用》一书,认为该书是中国第一部真正意义上的数字信息资源检索与利用方面的指南性工具书,指出其对于培养读者的检索技能、提高其信息素养的重大价值。     

The kid's speech: The effect of stuttering on human capital acquisition

A number of studies have shown that childhood speech disorders such as stuttering are associated with lower test scores and educational attainment. However, it is unclear whether these associations are causal in nature or whether they can be explained by difficult-to-measure heterogeneity at the community, family, or individual level. Using data from the National Longitudinal Study of Adolescent Health and ordinary least squares, we show that stuttering is negatively associated with high school grades, the probability of high school graduation, and the probability of college attendance. However, empirical specifications with family fixed effects or controls for learning disabilities such as Attention Deficit Hyperactivity Disorder suggest that these associations can, in large part, be explained by difficult-to-measure heterogeneity.