网络信息资源组织方法综述

网络时代的到来使传统信息资源组织方法面临挑战，本文从网络信息资源组织方法角度出发，对国内学者有关该问题的研究情报作出综述。     

浅谈惠州学院建筑学培养方案调整策略

本文从研究清华大学建筑学专业新的培养方案入手,着重分析了其四年制本科培养方案的特点,在此基础上提出了完善惠州学院建筑学专业本科培养方案的四个原则.     

抵抗的艺术和艺术的反打 --阿多诺现代艺术理论浅析

阿多诺倚重的精神化现代艺术断然抵抗和否定同一性现实的谎言,以异质性的张狂反射出全面管理的社会中人类生存状况的种种悖谬,给人以惊颤效应,以期培养和发展一种迷失在虚假的意识形态中和已被意识形态化了的社会现实中的真理意志,最终实现在非理性整体化社会中沉沦的个人主体性自救.这种艺术必然构成对被他律性同化的艺术的证伪和艺术自律性的捍卫,是艺术在不断反思中超越自我的追问.     

The role of schools in explaining individuals’ subject choices at age 14

Abstract

The subjects that young people study from age 14 onwards may have important consequences for their future academic and labour market outcomes. These decisions are shaped by the schools in which they find themselves. Schools also face constraints of their own. This paper explores the extent to which individuals’ decisions are affected by the school they attend and to what extent this is affected by the composition of schools in terms of academic attainment, gender, and socioeconomic background. We use multi-level variance decomposition models applied to administrative data on the subjects that young people in mainstream state-funded schools in England study between ages 14 and 16. Our results highlight the important role that constraints on schools play in subject choice decisions. We also note the particular role of attending a non-selective school within a selective schooling district.     

谈加入WTO后高校的教学质量观

加入WTO对我国的高等教育提出了更高的要求，高等学校为创新型，复合型人才的成长建立多样化的培养模式，提高教师的综合素质和师资队伍的整体实力，构建适应社会经济发展的学科专业体系，以提高教学质量，培养具有国际竞争力的人才。     

规约与重释:比较教育研究中几个基本问题的检视

理性地审视比较教育的研究现状,存在着比较教育概念泛化、学科界限不明、研究者语言与文化语境匮乏以及研究立场偏狭等问题。这些问题应引起学界的关注与思考。     

双解析函数在敞开曲线上的Riemann边值问题

研究双解析函数在光滑敞开曲线上的Riemann边值问题 利用解析函数Riemann边值问题的标准函数和特征双解析函数的Plemelj公式 ,得到了问题 (R)一般解的表示式 ,建立了问题 (R)的线性无关的个数与指标之间的关系     

努力激发构建和谐社会的实践主体的活力

大写的“人”是人类历史活动的主体,也毫无疑问的是构建社会主义和谐社会的实践主体。在构建社会主义和谐社会进程中,构建社会主义和谐社会的实践主体要求是,它既要坚持观察的客观性原则,又能够正确地发挥自己的能动作用。切实增强全社会的创造活力,就有一个努力激发构建和谐社会的实践主体的活力的问题。     

沙鸥"主体外化"抒情诗本体观念的形成轨迹--华文诗歌传统整合个案研究之三

沙鸥对抒情诗抒情本质的认识是一个渐进的深入过程.20世纪40年代方言诗写作时期是不自觉的;50年代八行体写作对中国古典诗歌美学传统的自觉领悟、对抒情诗本质特征的表层解说主要是在诗歌评论中进行的;80年代中后期到90年代初期,接受西方现代派诗学影响又有意继承中国古典诗学传统及早期现代新诗传统进行"新体"创作(爱情诗为代表),并从容提出现代抒情诗的"主体外化"抒情功能说.     

美育在中学化学课中的渗透

在中学化学课中渗透美育，能培养和提高学生对现实世界的欣赏和创造能力，陶冶学生的情操，提高生活的品味，促进学生的全面发展。