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841.
本文对人机界面的主体内涵进行了初步的论述。传统意义的主体内涵己经改变,人机界面重塑出一种新的主体,而这种新的主体被进一步虚拟化了。要理解这一虚拟化过程,我们必须强调“信息处理”的意义。 相似文献
842.
图书在版编目存在的问题及提高质量的措施 总被引:4,自引:0,他引:4
文章分析了图书在版编目存在着著录数据、分类标引、主题标引三个方面的问题,提出了提高图书在版编目质量的措施.参考文献7. 相似文献
843.
讨论了一阶具分布时滞中立型微分方程[x(t) -λ∫τοp(t,θ)x(t -θ)dθ]′ ∫σοq(t,s)x(t -s)ds=0 ,建立了该方程振动的充分条件 相似文献
844.
《MEDLINE》副主题词特点及对医学主题概念间逻辑关系表达 总被引:7,自引:0,他引:7
本文从《MEDLINE》副主题基本特征出发,阐明了副主题词揭示医学主题词概念关系的原理及作用,探讨了几种常见的主题词/副主题词组配类型及对主题概念间逻辑关系的表达。 相似文献
845.
论高校图书馆学科馆员制度的完善--由上海交通大学图书馆建立学科馆员制度说开去 总被引:72,自引:0,他引:72
以上海交通大学图书馆建立学科馆员制度为案例,讨论国内高校图书馆推行这项制度所取得的成绩以及存在的问题,同时提出了具体的解决方案。 相似文献
846.
This article explores how the teacher is positioned and legitimised in the Swedish Schools Inspectorate’s quality audit reports. Using Foucauldian discourse analysis, two main subject positions are identified: activity-based subject positions where the teacher is constructed as an active actor, and competence- and responsibility-based subject positions where the teacher is constructed both as important for the students’ results, and as an individual in need of guidance. The teacher is positioned as a professional with limited competence. The reports show ambivalence regarding teachers’ position, which could be considered as delegitimising the teaching profession. 相似文献
847.
848.
因特网信息资源搜索工具 总被引:5,自引:0,他引:5
本文对因特网搜索工具进行了介绍和探讨,涉及到机器人搜索引擎、主题目录、元搜索引擎、浏览器等。 相似文献
849.
高诚刚 《毕节师范高等专科学校学报》2014,(5):102-106
单位犯罪主体资格是单位构成单位犯罪的理论前提.单位犯罪主体资格的一般条件包括:单位行为主体条件和单位刑事责任能力条件.二者是单位成为单位犯罪主体的必备条件,缺一不可,不容割裂.另外,对单位犯罪主体资格进行具体认定必须以上述条件为标准,才能科学界分单位犯罪的主体范围;同时,对于单位犯罪主体资格之否定情形必须创设刑法单位人格否定制度,方能予以相应地规制. 相似文献
850.