高校图书馆开展学科知识服务的必要性和优势研究

在阐述学科知识服务的内涵及特点的基础上,分析了高校图书馆开展学科知识服务的必要性,并从资源、人员、技术等方面论述了高校图书馆开展学科知识服务的优势。     

英国大学图书馆学习支持服务研究

英国大学图书馆在提供学习支持服务方面进行了积极的探索与实践,主要开展了培养学习发展能力、提供专有的学习资源、多样化的心理健康、版权服务、有阅读障碍学习支持、面向学习的空间服务等.本文以英国29所大学图书馆为调查对象,采用网络调查和文献调研的方法分析英国大学图书馆学习支持服务的主要内容和特点,提出我国大学图书馆开展学习支...     

新课程高考的选择性

选择性是新课程高考改革的原则之一。本文以选择性由课程改革和考试改革两个渠道汇聚于新课程高考为切入点,对选择性在招生方式、科目设置、考试内容、试卷结构和试题设问等各个层面的种种表现及变化状况进行了分析研究。指出了对选择性认识的误区,建议关注新课程高考之选择性对普通高中课程改革的影响,并对该影响进行深入的理论研究和实践论证。     

论数字图书馆专题资源库的建设

数字图书馆资源建设的主要方式是共建共享。在合作建设、资源共享的模式下 ,服务对象的确定、专题的选择、总体设计以及相关标准与规范的确定是建设数字图书馆专题资源库的关键。图 3。参考文献 5。     

主题网关关键技术研究

主题网关在国外已发展成为一种网络信息资源组织的重要模式。该文分析介绍了国内外一些著名的主题网关在资源的选择和描述、提供检索和服务以及解决互操作问题等方面所采取的各项关键技术措施,并就主题网关发展急需解决的技术问题进行了简要探讨。     

新闻与传播之别——解读凯里《新闻教育错在哪里》

本文是对詹姆士.W.凯里(James W.Carey)《新闻教育错在哪里》的解读和评论,主要集中于三个问题:(1)如何解读来自美国(推而广之,即西方)的文本,(2)美国(西方)的问题与我们的问题之间有什么相互参照的意义,(3)凯里所提出的新闻与传播、新闻教育与新闻研究、新闻实践与传媒工作之间的关系对我们思考学科建设的基本问题有什么启发。     

简论新闻源主体

在已往的新闻学研究中,关于新闻源和新闻源主体的问题,主要是在新闻业务(采写编范围)范围内进行探讨,理论新闻学则很少专门关注新闻源主体问题,更没有把新闻源主体作为新闻活动主体来对待。本文对新闻源主体作了初步研究,具有一定的启发性。     

恐龙--学科馆员的未来?

本文从Dennis W．Dickinson的观点出发，论述了有关学科馆员前途命运的问题。通过分析得出结论：学科馆员的危机不在于会成为恐龙，而是时代需要学科馆员承担更多的责任，要求学科馆员具备更高的素质。     

利用关联规则对医学文本数据库进行知识抽取的尝试*——以四种抗肿瘤药为例

利用关联规则算法，对PubMed数据库中的4种抗肿瘤药物主题词和副主题词组配模式进行分析，并以文献和教科书标准，抽取出与这四类药有关的、有效的语义关系搭配模式，从而为文献检索和建立知识库提供依据。