英国图书馆学家布朗分类思想探析

英国图书馆学家詹姆斯·达夫·布朗的《主题分类法》在世界图书分类历史上占有重要的位置。本文对布朗所创立的分类理论和实践进行了讨论,介绍了其著作《主题分类法》及其所体现出来的非恒定性、学科互涉、一个主题,一个位置等的分类思想,阐述了他对于学科间复杂关系的重要性的认识,以及他的思想对后世分类研究人员的影响。     

国外生物医学科研数据管理服务与启示

基于生物医学领域科研人员对科研数据管理服务的需求,分析了国外生物医学领域学科馆员为科研用户提供的数据管理服务,美国NIH生物医学学科馆员支持科研课题研究数据管理服务的模式、内容和效果,探讨了国外生物医学数据管理服务对我馆学科化服务的启示。     

解放军医学图书馆学科化服务：3年实践与展望

基于解放军医学图书馆近3年的学科化服务实践,从建立用户信息档案、情报信息的积累与总结、信息平台构建等方面总结了实践经验,提出了深化学科化服务应该转变观点、在大数据时代持有大信息观、以生物医疗领域数据作为研究对象、开展多样化服务、将图书馆服务无缝地、动态地、交互地融入服务用户的过程之中等建议,指出了重点关注机器技术和人工智能是未来的发展方向之一。     

教师混合式培训中主题研修活动设计模型研究

2013年10月,教育部印发《教育部关于实施全国中小学教师信息技术应用能力提升工程的意见》,正式启动能力提升工程。能力提升工程推行网络研修与现场实践相结合的混合式培训新模式,重点推行网络研修与校本研修整合培训。由于混合培训新模式刚刚实施,培训中的主题研修活动设计研究还处于起步阶段,有待深入研究和规范。该文基于活动理论、混合学习理论构建的教师混合式培训主题研修活动设计模型,纵向结构上以教师研修主题为活动序列,通过活动调用网络和校本基本研修活动,形成多层次的教师混合培训主题研修活动序列;横向结构上按构成主题研修活动的成分,分为核心要素和支持性要素,这些方法性要素之间形成层级关系,从而增加了主题研修活动设计的系统性和规范性。     

Knowledge Organization from an Indigenous Perspective: The Mashantucket Pequot Thesaurus of American Indian Terminology Project

Native Americans create, preserve, and organize knowledge within the context of community, thereby ensuring the inclusion of Native American philosophies. Historically, mainstream cataloging and classification systems have not adequately represented this knowledge. The Mashantucket Pequot Thesaurus of American Indian Terminology was designed to incorporate an Indigenous perspective into mainstream controlled vocabularies. Using story as pedagogy, this article examines the conceptual foundations, theoretical framework, and application of the Thesaurus to a museum setting.     

高校图书馆学科馆员工作创新 -兼谈南开大学图书馆开展学科馆员工作的经验

回顾了国内外学科馆员制度的缘起和现状,对南开大学图书馆开展这一工作的过程、方法等方面进行了介绍,通过实例并运用团队组织、组织文化等理念对实施这一制度的管理方式和评估体系进行了探讨。     

谈大学图书馆"学科馆员"制度

阐述了大学图书馆建立“学科馆员”制度的必要性以及“学科馆员”的岗位职责,提出了“学科馆员”的素质要求。