图画书阅读活动在幼儿园课程中的定位问题

图画书阅读活动的目标是培养幼儿对阅读产生更为持久和广泛的兴趣,同时使幼儿具备一定的前阅读能力。从图画书阅读活动的组织过程看,图画书阅读活动的重点在于支持幼儿主动将所阅读的内容与正在发生的学习紧密相联,将阅读作为拓展经验的手段和方法。图画书阅读活动应该融合到幼儿园课程之中,融入到幼儿的一日生活之中,以真正起到促进幼儿全面发展的作用。     

澳大利亚职业教育与培训系统及启示

澳大利亚职业教育与培训系统经过多年的发展形成了比较完整的体系,在政府的高度重视下得到了快速发展,走出了一条成功的道路,为社会经济发展做出了突出贡献。我国职业教育发展应积极借鉴澳大利亚的成功经验,进一步完善职业教育改革,更新职业教育观念,强化订单培养和校企合作,推行多元化办学体制。     

浅析教学设计中目标的选择

教学目标作为课程开展的因素之一,对实现教育过程的价值起着非常重要的作用。本文讨论了教学设计的基本特征以及教学目标的选择方法,对目前公认的目标种类进行了探讨,针对各类目标的具体实现价值与特点,提出了教学目标整合时应注意的基本问题以及达到最优教学效果的整合策略。     

重庆市中等职业教育培养目标与模式研究的调查研究简报——以重庆市所辖部分区、县为个案

近几年,随着社会经济的发展,教育发展的进程在加快。作为教育体系中不可或缺的重要组成部分,中等职业教育在人才培养、社会发展中扮演着重要角色。中等职业教育发展的关键取决于是否有明确的培养目标与模式体系,那么培养目标与模式又是如何确定的？文章就此展开研究。     

西北农村中小学校长主要描述性特征的调查研究

对西北农村中小学校长的主要描述性特征的调查,采取问卷调查与个别访谈等方式得出如下结论:(1)西北农村中小学校长以男性、汉族、中级职称、大专和本科学历为主;(2)大部分校长都有担任中层管理者或副校长的工作经历,校长主要是通过教育系统内竞聘后任命,几乎所有的校长都从事教学工作且工作负担沉重;(3)大部分校长都认为校长培训非常必要和有效,但是校长接受职前或在职培训的机会较少,时间较短,培训内容并没有面向校长面临的现实问题。文章针对西北农村中小学校长的主要描述性特征的调查结果,对未来西北农村校长问题的研究做出了展望。     

关于《鲁棒控制》课程教学的思考

《鲁棒控制》课程理论性强,在不断涌现的问题面前,学生难以保持学习的主动性;加之课程颇为抽象,学生课上对知识的理解往往不够深入,后期效果欠佳。针对这些问题,围绕培养学生学习积极性,提高鲁棒控制课程教学质量,作者结合授课经验,提出对该课程的教学的三点思考:准确定位课程授课目标、有针对性地讲解相关基础知识及明确课程学习目标。     

“卓越计划”对培养大学生就业竞争力作用的研究

随着社会就业市场的建立和不断完善,大学毕业生就业直接面临市场选择,必然要求高校重视学生就业竞争力的培养和提高。以大学生就业竞争力培养为导向的＂卓越工程师教育培养计划＂（以下简称＂卓越计划＂）的实施,融入大学教育教学改革,提高教学质量,必将有效地提升应用型本科院校毕业生的就业创业能力。     

牛津大学的陶冶特色

作为世界上历史最悠久、影响最深远的大学之一,牛津大学在其八百多年的办学历程中形成了独特的人才培养模式。牛津大学发展定位明确,办学目标一贯,始终把建设世界一流大学、培养领袖型精英人才作为追求的目标;为培养一流人才,设计了"学院制",与大学分工协作,达成学术发展与人格养成的统一;而在学院里,又通过"导师制"熏陶学生,把课堂教学与个别辅导结合起来。     

浅析南宁深化中国与东盟农业合作的目标模式和路径——南宁深化中国与东盟农业合作的对策研究之一

深化中国与东盟农业合作,是推动南宁城市国际合作的有效途径和保障南宁建设内陆开放型经济战略高地的重要条件。通过农业发展产业化、产业结构优质化、加工环节的纵深化,产品外销品牌化,拓展中国—东盟(南宁)现代农业产业园示范区功能,加快建设区域性特色农业基地,积极发展特色农业产业、支柱农业产业和出口创汇农业产业,加快发展都市型农业,全面推进南宁构筑内陆开放型经济战略高地的建设。发展蔗糖、花茶、桑蚕、食用菌、水果等特色优势产业,发展水稻、甜玉米、蔬菜、木薯、香蕉、商品林、茉莉花等产业化种植,建设无公害优质稻基地、优质水果标准化基地、无公害蔬菜标准化基地和特种水产品生产基地,加快建设优质瘦肉型猪养殖基地和无公害牛奶产业化基地。     

美术专业师范生课堂教学技能存在问题及对策

摘要：本文根据新课程改革背景下地方师范院校美术专业师范生课堂教学技能培训的实际,分析师范生课堂教学技能存在的问题,从增强师范生技能教学的意识,提高技能的实效性、重视课堂教学技能的综合培养、加强高校教师素质的提高和建立“大学--中学”的合作关系等几方面提出应对策略,从t品推动高校教学改革的发展。