基于时间序列聚类的科研成果关键词分析方法

   鉴于传统方法对科研成果关键词研究存在较强主观影响和较少考虑时间因素等问题,提出基于时间序列聚类的科研成果关键词分析方法。该方法通过统计分析方法验证关键词出现顺序在一定程度上反映了关键词反映主题思想的重要性,将关键词的重要度转化为时间序列数据,分别从重要度的数值和趋势两个角度出发,使用动态时间弯曲方法度量关键词重要度时间序列数据之间的相似性,结合近邻传播方法对关键词时间序列数据之间的相似性矩阵进行聚类分析,实现科研成果的关键词分析研究。通过对某科研管理类重要期刊2008—2017年期间刊发的科研成果论文关键词研究发现：新方法不仅可以对科研成果中关键词的关注热度和趋势进行聚类划分,自适应地找到中心关键词作为相应类别的特征代表对象,还能为科研成果关键词的主题分析提供理论方法和决策支持。     

在线学习者的自我评价与反思研究

网络为知识的群体建构和学习者高级思维能力的发展提供了更加丰富和建构性的交互机会,但是, 研究表明,这些机会和优势是无法自动产生的。本文从促进学生参与、发展学习者高级思维能力的角度入手,尝试了学习者自我评价的方法,即把对学习者学习评价的一部分职责转移到学习者身上。本文首先介绍了这种分析方法的缘由和具体的实施细节,然后提供了一个学习者按照这种方法分析自我学习过程的例子,最后作者得出结论, 这种方法有助于促进学习者的参与和元认知能力的提高,进而促进知识的社会性建构。     

要素投入对中国经济增长的影响

根据丹尼森对经济增长因素分析方法,分析改革开放以来,各要素对中国高速经济增长的贡献,得出改革开放以来,中国的经济增长主要依赖于资金的投入。通过与韩国、日本在经济高速增长时期,各要素对他们经济增长的贡献做比较,说明大部分国家经济发展的起飞阶段,其经济发展比较多地依赖资金投入和劳动力的投入,是一种普遍现象。并从产业结构方面对经济增长划分三个阶段,对中国靠高投入来支撑的高速经济增长以理论支持。     

阶级阶层利益整合与和谐社会构建——中国农民阶级阶层分化研究

在一个社会里,只要存在阶级,就会存在阶级矛盾,它表现为利益双方的相互对立和依存.利益对立导致双方矛盾不可调和,便发生社会冲突,从而造成巨大的社会动荡;而利益依存凸显了矛盾双方合作的必要,双方可在一定的社会条件下以自己合法的方式获取自己的利益,双方相伴相生,相互依存,这就是阶级整合. 因此,阶级整合的关键就是要找到对立的边线--矛盾双方共同一致的利益,并随双方力量的消长而不断调整政策以适应边线的移动,这个边线就是构建和谐社会的基点.     

福建省高校学报现状的调查与分析

为全面了解福建省高校学报的现状,对福建省43家高校学报进行调查,从学报的稿件年容量、刊期、人员配比、内外稿比、网站建设、发行方式与发行量等方面进行初步分析。结果表明,尽管福建省高校学报在近几年有了较快的发展,但存在的问题也不少,如出版周期长、缺乏吸引优秀稿件措施、网站建设粗浅、编委会的作用得不到发挥、外稿比例偏低等,这都是制约福建高校学报发展的原因,应引起有关方面的高度重视。     

叛逆女性灵魂的剖自——读西尔维亚·普拉斯的《钟形罩》

小说《钟形罩》是美国女作家西尔维亚.普拉斯唯一的一部小说。这部带有强烈自传体色彩的小说讲述了一个有天分的年轻女孩在拒绝尊重女性抱负的社会中走向精神崩溃的故事。对叛逆女性灵魂深处痛楚与迷惘的勇敢而真诚的剖白使《钟形罩》受到了世界各地女性读者的推崇与喜爱,而普拉斯也以她独特的文风和对女性精神世界的大胆探索为世人所称颂。     

基于话题结构分析的语篇连贯研究

话题结构分析法是由芬兰语言学家Lautamatti创建起来的语篇连贯研究方法。该方法侧重考察句子话题与语篇主题间的语义关系,研究语篇中不断重复的关键字词的推进模式。通过研究句子话题的推进方式,可以了解到语篇的组织形式,考察其语义连贯和统一的情况。因此,本文拟从话题结构分析法的角度出发,探讨其在语篇连贯中所起的作用。     

瓦屋山森林公园生态旅游开发的SWOT分析

瓦屋山国家森林公园森林生态旅游资源丰富,旅游资源类型多样,具有极高的开发价值。在对瓦屋山森林公园实地调查与勘察基础上,对其旅游资源进行了分类,并采用SWOT分析法从优势、劣势、机遇、威胁等4个方面对生态旅游开发进行了详细分析。结果表明,瓦屋山国家森林公园旅游资源有3个主类、13个亚类、59个基本类型。瓦屋山国家森林公园的生态旅游开发优势大于劣势,机遇多于威胁,适合进行开发。     

北京高校大学生对授课教师满意度的实证研究

中国高等教育由精英教育向大众教育转变的过程中,提高学生对授课教师满意度,并将满意度作为评估、调整授课教师相关行为表现的标准这一问题显得尤为重要。本研究以北京大学生为主要研究对象,利用SPSS软件对数据进行统计分析,通过相关性及回归分析等构建出学生高满意度的授课教师素质模型。希望为各高校评估授课教师、授课教师进行自我调整提供一些参考,以建立一种新的良好的教学关系,从而更加有效地推动教学、教育的发展。     

国内高等院校异步文本内容分析研究述评

本文以在国内7家入选2008-2009年度CSSCI检索源的教育技术期刊上发表的异步交流文本内容分析研究报告做为分析对象,从课程设计、内容分析工具质量(包括理论基础、分析单位、编码者间意义单位划分和编码信度)、研究设计等角度对它们进行了综述。分析发现:国内研究者大多直接使用国外已有的内容分析工具开展研究;半数研究报告没有提供教学设计信息;内容分析的意义单位划分含糊,半数以上的研究没有提供编码信度值;研究者很少提供意义单位划分的理由,绝大多数研究没有提供编码者间意义单位划分信度;大多数研究都是描述性研究。