Similar goals,different results: differences in group learning goals and their impact on academic achievements

Research has indicated significant disparities in the academic achievement of minority and majority groups in most Western countries. In light of the role of academic achievement as the main component of social mobility, it is important to understand the source of these differences between the majority and minority groups. The present research focused on learning goals as a possible basis for the disparity in academic achievement. It examined the learning goals of matched groups of students of Jewish and Arab Israelis who were enrolled in the same academic institution, and followed their academic achievement for two years. The findings indicate a gap between the groups in terms of achievement in favour of the students from the Jewish majority group. No difference was found between the groups in learning goals, but the level of intrinsic goal orientation was associated with achievement differently in the two groups. Possible explanations and implications of the findings are discussed.     

以产业集群引导城市功能优化

产业集群在城市发展中发挥着非常重要的作用,产业集群对城市功能亦存在诸多依赖,因此,要以产业集群为导向来优化城市功能,以城市产业集群为基础规划城市功能定位,要强化城市主导功能,优化城市功能空间结构,加强城市功能支持体系建设,并促进城市功能区际协调。     

Three-dimensional elasto-plastic finite element analysis of a soil-pile-bridge interaction

The soil-pile-bridge interaction of super-large pile groups is a very complex issue for the design of deep pile group foundations. In this paper, the load distribution on the pile top of a super large bridge foundation and its influential factors are analyzed comprehensively using a three-dimensional elasto-plastic finite element method. The adopted model and its input parameters are firstly verified by comparing the numerical results with the measured data of static loading tests of a single pile. Numerical analysis is then performed to investigate the load distribution and the load-settlement characteristics of super-large pile groups, and the models are verified using centrifuge laboratory model testing data. The mechanism of the interaction between pile groups and soil under different conditions is explored.     

党的三代中央领导集体对执政党建设的理论创新

党的三代中央领导围绕“建设一个什么样的党，如何建设党”这一根本问题，对中国共产党执政以后的自身建设不断进行理论创新，取得了丰富的理论成果。其创新活动和理论成果，前后相继，逐步丰富，从一个重要方面反映了马克思主义与时俱进的理论品质，也体现了党的三代中央领导集体勇于和善于在实践中不断完善自己，与时俱进的精神境界。     

基于多值逻辑上的不分明化群

给出了基于多值逻辑上的不分明化群的概念,从一个新的方向讨论了模糊代数结构,研究了正规子群、陪集和同态等代数性质。     

认知-情感主导英语教学模式的构建

基于建构主义学习理论和M ischel个性系统理论,认知—情感主导英语教学模式在特定的教学理论和教学思想的指导下达成教学目标,坚持英语教学的实践性、功能性、探究性、创造性、意义建构性、情感性和合作性原则。通过创设以认知情感合一为主导的,结合教学实际分解出各具特色多样化的子模式群的英语教学模式,以期实现Ausbel的和建构主义的“学与教”理论的有机结合,优势互补,即以教师为主导的“有意义接受学习”教学模式和以学生为主体的教学模式的优化组合,在现有条件下达到教学的最大可能的最佳效果。     

法律诊所教育与法律援助

从事法律援助是法律诊所课堂外的教学形式。来自于美国的经验在中国被认可与应用不能证明诊所教育就是成功的,中国诊所教育有必要对诊所开展法律援助从根本上明确它的社会定位。研究诊所法律援助独特的风格,使之区别于政府的和其他非政府的法律援助,将教学目标与法律援助有机地结合,在教学研究与法律援助理论上有所创新,这对于在多种法律援助机制并存的现实情况下,非常有价值。     

对聋校小学语文生活化教学的分析

语文学科具有人文性和工具性的特征,培养聋校学生的语文能力,可以丰富其情感世界,使其学会与人相处,方便日后融入社会。本文将结合聋校的教学特点,讨论创设趣味性情境、采用小组合作方式、尊重学生主体地位、引入信息化技术、增加活动时间等小学语文生活化教学策略,为提高小学生综合素养提供有效参考。     

我国艺术表演团体体制改革探寻

建国初对艺术表演团体体制的改革,奠定了此后二三十年我国艺术表演团体的基本模式。改革开放以来,艺术表演团体经过了初始阶段、推进阶段、深入阶段三个阶段的体制改革,取得了很大的成就。艺术表演团体与政府的关系由依赖型转向相对独立型,艺术表演团体由事业型转向市场经营型,艺术的社会属性与商品属性逐步统一。     

全球化时代人口较少民族语言的濒危问题

随着国际经济全球化和信息化时代的到来,人口较少民族的语言出现了濒危问题。语言的濒危,引起了民族文化的消失,破坏着文化生态的多样性,给人类文明带来了挑战。为保护和发展人口较少民族的语言文字,为保护人类文化的多样性,各国政府和人民以及语言工作者,必须积极行动起来,像保护自然生态一样保护各民族语言和文化生态,造就和谐的、可持续发展的人类社会。出台有效、积极的政策,创造合理的政治、经济和社会环境以保持或扩大语言的使用范围是解决语言濒危问题的有效途径。