八七会议是党史上的“转折点”质疑

八七会议是我党历史上一次重要会议,它实现了由北伐战争到土地革命的转变。但不能说它是一个转折点,因为从政治路线、组织路线、思想路线看,它都未能完成根本性变化。     

经济转轨过程中信用的拓展

市场经济即是信用经济。信用关系运行的好坏是市场完善发展的核心 ,但目前在市场发育过程中出现了信用机制的失衡现象 ,对整个国民经济的运行以及社会原则产生极大的负面效应。为此 ,迫切需要建立一个合理的社会信用制度     

凝结的艺术——历史的概化——临莫高窟220窟舞乐图有感

从壁画艺术中产生的美感,去论证其历史的渊源,了解历史的渊源,反过来再去创造美妙的瞬间.让艺术凝结历史,让艺术生命永存.     

试论当前知识分子队伍的新变化、新特点

知识分子掌握着先进科学技术 ,是两个文明建设的领导者。要做好知识分子工作 ,必须了解他们在新的历史条件下的新变化和新特点     

A Methodological Nomad and an Accidental Scholar

Many of us end up in academia through diverse routes. In this brief contribution to the issue’s highlight of scholars in the Central States region, John Baldwin demtails his own circuitous path to academia and highlights the multi-disciplinary work he brings to his research on issues of culture, identity, and tolerance.     

文化传统内蕴的自组织机制与农村社区发展——对九溪村的个案研究

社会变迁提供的体制环境和文化传统内蕴的自组织机制的有机结合促进乡村精英的成长,另一方面,乡村精英在公共空间的活动中能够正向地推进农村社区的发展。从九溪村精英成长的内外部机制及其对村落发展的作用和影响的双向关系中,可以看到乡村社会原有经济社会文化结构是精英成长的内部土壤,此“传统资源”不容忽视甚至在当下应予特别地重视;时代变迁对村落社会的影响及其给精英人物命运的走向带来的机会并非是脱离精英人物成长土壤的绝对“外部”因素;正是在内外部条件共同作用下,精英人物的成长才与其活动的社区之间形成了一种良性互动关系,这种关系无疑在村落发展的过程中能够发挥出积极的作用。     

Extreme Makeover: A Blueprint for Redefining the Role of the Liaison Librarian in the Academic Library

Utilizing the concepts of change management and intentional change theory, this column delves into the issues facing new liaison roles and provides tips for those who are undergoing a similar process through a lens of organizational change that addresses reviewing what is working, as well as what is not, developing a clear vision and direction, breaking down the change into smaller segments, cultivating a sense of identity through shared purpose, and supporting new habits.     

《易经》与当代文学

当代诗人、作家、评论家从《易经》中汲取了创作的灵感和人生的智慧,从而昭示了古老《易经》与当代文学的深刻联系,进而也显示了传统文化与当代文学的紧密联系。     

加强大学生"四个教育",深化学生思想教育工作

本文通过对高校思想教育工作面临的新形势的分析,从提高对思想教育的认识出发,以诚信教育、法制教育、心理教育、就业教育为新时期思想教育工作的切入点,提出了高校学生的思想教育工作的新内容。     

青海高职教师人格特质与职业承诺的关系:教学效能感的中介作用

以233名青海高职教师为对象,《中国大五人格问卷简式版》《教师教学效能感量表》《职业承诺问卷》为研究工具,考察人格特质、教学效能感与职业承诺的关系。结果表明:青海高职教师的职业承诺、教学效能感水平均处于中等偏上,宜人性和尽责性的人格特质明显;青海高职教师的职业承诺与其教学效能感、大五人格均呈显著相关,其中教学效能感、大五人格对职业承诺有一定的正向预测作用;青海高职教师的教学效能感在职业承诺与大五人格之间起着显著的中介作用。