"安刘"与汉文帝即位的历史真相

“安刘”是继“诛吕”之后的又一个重大政治阴谋。它是汉初“白马之盟”的继续和发展 ,也影响到了整个文景时期的政局 ,在汉初的政治史上有着重大意义。     

基于Matlab的七色光仿真白光干涉与衍射实验

依据七色光可合成为白光的原理,基于Matlab仿真白光干涉与衍射实验。首先利用Matlab语言编写白光光栅衍射仿真程序,然后通过改变可调参数实现利用一个程序同时仿真白光光栅衍射、单缝衍射及双光束干涉实验。结果表明,白光光栅衍射实验仿真图像为七彩色,白光单缝衍射及双光束干涉实验仿真图像色彩连续而逼真。     

《共产党宣言》的情节化解释：核心与启示

海登·怀特运用情节化阐释理论,对《共产党宣言》中的阶级斗争过程和趋势进行分析,发现了一条情感主线：资产阶级的悲剧和无产阶级的喜剧,进而把后者上升为整个历史的目的。怀特凸显马克思对历史的情节化与其比喻理论是相联系的,这促使我们思考马克思的历史情节化与历史目的论、决定论间的关系。     

论阿赫玛托娃早期抒情诗中的女性意识

阿赫玛托娃早期的抒情诗从女性意识的角度关注了女性个体的生命体验,展现了女性从软弱到坚强再到走向世界的成长过程,彰显了女性的自我意识和人格意识.其女性意识主要通过独特的抒情主人公形象、具有独立意识的爱情观及参与世界的意识3个方面体现.     

莫高窟祥瑞白狼塑像考察

对现藏于俄罗斯艾尔米塔开博物馆的莫高窟第321窟的两尊动物原塑塑像以及该窟现存塑像等问题进行了详细的考察,认为这两尊原塑动物塑像是祥瑞白狼,进入莫高窟的洞窟中与敦煌阴氏家族的阴守忠有关。莫高窟其他洞窟中与之类似的塑像均是以瑞兽的形式仿照此窟白狼而塑造,起着护法神兽的功能与作用。     

青球箩纹蛾的形态特征及在苏州地区的发生特点

青球箩纹蛾在苏州地区一年发生2代．通过野外调查和室内饲养,观察其形态,发现其食性较窄,幼虫共5龄,主要危害金叶女贞叶片,老熟幼虫通过在地面土块下做土室化蛹越冬,土壤水分影响蛹体的成活．     

《白鹿原》与新民主主义革命

陈忠实的《白鹿原》以家族叙事为主线展示了中华民族从清末到新中国建立50多年的历史画卷,通过白鹿两家儿女们的革命斗争经历和普通农民对革命态度的转变,清晰而深刻地展现出新民主主义革命的伟大历程。文本超越了革命历史叙事的党派史观和阶级史观,从民族文化史观出发,考察和反思了新民主主义革命,开创了＂历史·家族＂的叙事模式。     

大功率白光LED的寿命计算

本文用电流加速老化实验法测试1W大功率白光LED光衰及寿命.发现光衰减存在两种过程:前期的缓慢衰减和后期的快速衰减.针对前期衰减通过指数拟合算出不同老化电流下的寿命,确认本批LED寿命和工作电流关系符合Eying模型,由此推得额定电流(350mA)下的寿命τ=1924h.     

宋代青白瓷的禅宗美学解读

宋代既是中国"瓷的时代",又是中国禅宗的鼎盛时期。文章运用禅宗美学的独特视角对宋代青白瓷的釉色、造型、装饰等方面进行解读,认为禅宗的现象"空"观、"顿悟"、"自性"、"一切色是佛色、一切声是佛声"、"闻声悟道,见色明心"等思想是形成宋代青白瓷空灵挺秀、清丽淡雅、含蓄隽永的独特风格的主要原因之一。     

A demographic and epistemological divide: problematizing diversity and equity education in traditional,rural teacher education

This study documents the experience of an Asian woman faculty in the rural Mountain West as it relates to difficulties teaching predominantly White preservice teachers about the importance of diversity and social justice to prepare them adequately with skills and materials for their P-12 classrooms in a rapidly changing world. The current challenge has its origins in US history (the macro-level) and continues into the present (the micro-level) beyond the preservice teachers to include college of education colleagues and administrators, and community members. Using nexus analysis to reveal this larger picture, the hope is to develop actions to keep the problem from persisting into the future. This study is geography-specific in that not all rural areas are predominantly White, nor do they all share the same worldview. The results suggest that rural university communities remain predominantly White in their demographic makeup and crucial actors often hold fast to Whiteness and White ignorance. This is problematic – the need to transform and change is urgent in rural teacher education programs.