水族小学五年级学生提出数学问题能力的调查与分析

本研究运用调查法,从问题的数量、表达、种类、水平等方面,揭示了水族五年级学生提出数学问题的思维特点;分析了制约水族学生提出问题能力发展的主要因素,并提出了相应的对策.     

“探秘电磁”教育活动教案

“探秘电磁”项目针对初中三年级《物理》中电和磁部分的教学内容,以“探究电和磁的关系,了解电磁学发展史”为主题,利用重庆科技馆磁电展区的展品和辅助实验器材、科技制作等教学资源,以“基于实物的体验式学习、基于实践的探究式学习”为教学理念,采用“5E教学模式”,综合运用体验式学习、做中学、情境教学等教学方法,以展品体验与实验、制作相结合的活动形式,以达到《初中物理课程标准》“了解电与磁的关系”和“了解物理学及相关技术发展的大致历程,学习科学家在科学探索中的研究方法,并能在解决问题中尝试应用科学研究方法”的教学目标。     

爆发力训练与有氧耐力评价指标的相关性研究

为研究同时进行爆发力训练与有氧耐力训练所产生的效果,本研究以14名耐力运动员为实验组(E)、14名耐力运动员为控制组(C)进12周的训练,实验组除15%爆发力训练代替传统耐力训练外,其余训练内容相同。结果发现:5 km跑成绩与RE在实验组明显提高(P<0.05),控制组无差异;5 J在实验组有非常显著性提高(P<0.01),控制组下降显著(P<0.05);VO2max在控制组显著性提高(P<0.01),对实验组变化不明显。混合控制组与实验组数据发现:5km跑时间与RE存在中度负相关(r=-0.54)。结论:同时进行爆发力与耐力训练在不改变VO2max的情况下可以提高5 km跑的成绩。     

“X什么Y”构式分析

＂X什么Y＂构式有两种构成方式：一是X和Y为同一单音节行为动词,形成＂V什么V＂构式;二是由动宾式结构VN中间插入＂什么＂构成,形成＂V什么N＂构式。该构式可归结为拷贝式＂话题—情态＂构式,这是一种语用否定构式,其核心构式义为＂否定＂,非核心义为＂责备＂和＂提醒＂。     

《中国图书馆分类法》（第5版）新增类目与加“0”类目重号问题分析

《中国图书馆分类法》（以下简称《中图法》）（第5版）新增类目与加＂0＂类目之间存在着重号问题,这需要《中图法》编委会、相关分类专家和文献分类领域同仁认真思考。例如,《中图法》（第5版）中的一处新增类目＂K870.5金石学＂与加＂0＂复分类目＂K870.5中国文物考古调查发掘报告＂存在类目内容不同但分类号码相同的重号问题,可以采用其他非数字符号取代作为转换不同分类标准时的标记符号＂0＂的方法加以解决。     

《中图法》第5版音乐类目 (J6) 刍议

《中图法》第5版音乐类目的修订基于增设类目、修订类名、增补修改注释、删除/停用类目等多个方面,但在音乐理论类目的细化、音乐作品类目内容与形式的统一等颇受音乐专业图书馆关注问题的修订方面,仍然存在不足或缺失.建议修订工作借鉴《中图法》第3版音乐类目表成功修订的经验,使《中图法》音乐类目表真正成为一部能够全面、正确反映音乐艺术科学特点、具有长期稳定性的统一的音乐文献分类标准.     

乐清水库台风暴雨和西风系统暴雨的对比分析

本文利用NCEP1°*1°全球再分析资料、常规资料、和地面中尺度自动站资料,从天气形势、物理量诊断和MM5数值模拟等入手,对2005～2008年期间乐清水库的暴雨和大暴雨个例进行详细的分析研究.发现:乐清水库的所有暴雨和大暴雨过程都是在有利的大尺度环流背景下发生的.暴雨过程南西风系统和台风造成,而大暴雨主要由登陆台风造...     

H5N1禽流感网络信息资源的分布

统计了刊载H5N1型禽流感信息的网页和网站,根据布拉德福定律确定出核心网站,并对网站类型及域名进行分析,为H5N1禽流感方面研究人员提供网络信息。     

基于5S理论的数字图书馆资源整合研究

随着数字图书馆建设的蓬勃发展,图书馆信息资源的种类和数量越来越多,如何将这些庞大的资讯量,以整合性、系统化的方式提供使用者检索,也成为图书馆咨询服务的重要课题。资源整合是数字图书馆建设中的基础工程,论文在5S的基础上,对数字图书馆的整合问题进行了研究。并在5S理论此基础上进一步提出整合工具：5Ssuite,5SSuite包括5Sgraph,5Sgen和SchemaMapper。     

SaaS中的离线应用研究

随着SaaS（Software as a Service）和云计算技术的成熟和不断实践,越来越多的软件将从桌面平台移植到互联网这个广大的平台。离线应用作为SaaS应用中的核心技术之一也得到越来越多的关注。对当前SaaS中离线应用开发技术（Cookies、ADO.NET、Google Gears与Dojo Offline、HTML5）作了研究。