开放与远程学习:服务于全纳教育与全球能力建设——第24届国际开放与远程教育理事会世界大会综述

2011年10月在印度尼西亚巴厘岛召开的"第24届国际开放与远程教育理事会世界大会"以"拓展视野——开放与远程学习的创新方法"为主题,是国际远程教育界探索新时期开放与远程教育挑战与发展的又一次盛会。大会期望提供一个国际论坛,邀请世界各国,尤其发展中国家的远程教育专家学者、管理者与实践者在全球可持续发展的背景下,共同讨论如何规划、开发和有效管理各类开放与远程学习项目,使其为人类追求优质生活与发展提供能够兼顾环境、社会与经济发展的新途径。本文是对此次大会的综述,涉及以下方面的内容:开放与远程学习在推进全球能力建设方面的贡献、全球开放教育资源建设进展及挑战、开放与远程学习理论与实践的发展与创新,以及质量保证工作的未来方向。作者希望本文能够帮助读者全面了解会议的内容与精神,以及开放与远程学习的最新热点及其相应成果,为我国开放与远程教育的实践和研究提供启示。     

高职院校单独招生考试改革的实践与思考

高职院校单独招生考试是普通高校招生考试制度改革的一个重要组成部分。目前,全国总共有160多所高职院校实施单招考试,单招考试大多以"文化考试+技能测试"的方式进行,因此,被社会称为"小高考"。南宁职业技术学院作为全国首批28所国家示范院校之一,创造性地采用"智商+情商+学习能力+职业潜能"的综合素质测试,在健全单招考试制度、改革单招考试内容、创新单招考试方式、进一步对单招考试数据进行分析的基础上,就单招考试的内容、方式、手段、安全、公平,以及分度、效度、控度等关键问题,进行了深入的建设性的思考。     

高等数学(理工类)考研复习探析

很多人认为考研数学所要复习的内容较多,难度很大,不知从何下手复习。如何取得高等数学考试高分数,除了基础知识要扎实、深入以外,还要了解复习的方法。本文根据历年考题特点给出考研数学复习方法的总结,对于理工类的同学复习高等数学有指导性作用。     

中学英语教师能力提高的内容及策略

全面推进素质教育和基础教育改革对中学英语教师提出了新的和更高的要求。建设一支高素质的中学英语教师队伍,是扎实推进素质教育、全面提高教育教学质量的关键。在论述了提高中学英语教师教学能力的必要性的基础上,提出中学英语教师应从更新教学理念、优化教学方法、提高教学设计与教学实施的能力、积极开展自我评价与自我反思等方面提高自身的教学能力以适应教育改革的要求。     

论文科大学生科研能力的养成

文科大学生科研能力指的是文科大学生运用文科理论知识和必要的方法论,以人文社科视域内的现象和问题为对象进行理性研究、科学观照的能力。它的养成,在以“创新”、“转型”为时代主题的当今社会展现出了极其重要的价值和意义。文科大学生科研能力的养成是一项综合工程,需要学校管理者、教师、学生的共同努力。     

我国工业产能利用率测算方法研究——基于单位资本存量工业增加值指标

依据单位资本存量工业增加值(=工业增加值/工业资本存量)和单位资本存量工业产能(=工业产能/工业资本存量)之间的关系,在单位资本存量工业产能是年度的线性函数的假设下,提出利用单位资本存量工业增加值来拟合单位资本存量工业产能的合理原理和方法,并据此构建工业产能利用率的测算方法。应用该方法测算我国1978-2005年的工业产能利用率,测算结果能反映我国的现实情况。     

干部学习五论

中国共产党为了完成带领全国人民实现中华民族伟大复兴的神圣使命,提出了建设学习型政党的任务,建设学习型政党的关键在于党的各级领导干部。干部学习要坚持马克思主义的学习方法,既向书本学习,读有字之书;又向实践学习,读无字之书;还向群众学习,增强自身领导素质和干事创业本领。干部学习的关键,在于树魂储能,立德养廉,学以致用,继承和发扬党的优良传统,永葆党的干部队伍的纯洁性和先进性,系统掌握和运用马克思主义的世界观人生观和价值观,服务广大人民,促进科学发展,实现党在现阶段的共同理想。     

二元推力矢量取向下的大学英语教师干预模式

在以"学生为中心,教师为主导"的教学活动中,教师的主导作用与教师干预模式对培养现代创新型人才起着重要作用。研究以二元推力矢量取向理论为指导,探讨在商务英语教学中采用"预设→过程修正→导向"的教师干预模式,去解决一些英语教学中存在的问题。实验表明:1)二元推力矢量取向的教师干预模式能激发学生学习英语的热情与动力;2)该模式下能更好地实现教学目标,在教材选取、案例分析、教学互动、实验实训方面取得较好效果;3)在该模式下,学生的中心意识、主动学习、团队协作能力得到加强,融英语语言信息采纳、英语交际交流、英语应用能力于一体的综合语言技能能力得到显著提高;4)二元推力矢量取向的教师干预模式培养了学生创新实践能力与涉外综合应变能力。     

高等教育行业双重“产能过剩”时代的到来?

当最佳培养能力超出了社会的有效需求达到一定程度时,高等教育行业出现产能过剩。不同于其他生产性行业,高等教育行业的产能过剩可以是双重的。从劳动力市场来看,我国高等教育现已呈现出"即期产能过剩"的态势;从生源市场来看,高等教育行业存在极大的"预期产能过剩"的可能。高等教育的结构性过剩问题十分突出,同时亦有总量过剩的可能。从稀缺到过剩是社会转型期中国高等教育面临的前所未有的挑战,优化结构,构建公平合理退出机制,对高等教育的宏观治理体制与微观管理模式予以前瞻性、系统性地变革,具有重要的意义。     

高校实验室的“能本管理”模式探索

21世纪是一个以知识、智力和创新能力为基础的知识经济时代。知识变成能力才有用,能力作用于知识才有力。能力将成为知识经济时代支配和操纵社会与人的发展的主导力量,人们只有依靠能力才能实现自身价值。本文以此为基础,对"能本管理"理念及其在高校实验室管理中的意义进行了阐述,并以高校实验室能本管理的原则为依据,构建高校实验室科研能力管理模型。