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91.
分众分类:网络时代的新型信息分类法(编译) 总被引:19,自引:0,他引:19
针对网络信息分类体系构建的要求日趋突出,主要研究了一种与传统分类体系截然不同的分众分类体系,分别对这一全新分类体系的思想来源、主要机制及其主要功能加以阐述,并分析了其未来在知识管理方面可行的企业级应用前景。 相似文献
92.
93.
学习型社会是十六大确立的全面建设小康社会的重要内容,在我国,随着社会的不断发展和进步,学习已成为国人之必需。承担着社会教育职能的图书馆在学习型社会中具有不可替代的教育功效。公共图书馆应该抓住这一契机,充分发挥和完善其教育职能。 相似文献
94.
大世界悖理与小世界现象——情报交流研究新进展 总被引:1,自引:0,他引:1
简述了大世界悖理与小世界现象的涵义及其实验研究和基本内容,指出了它们对情报学和网络交流的影响。 相似文献
95.
图书情报学与传播学理论交叉研究综述 总被引:4,自引:0,他引:4
在调研近十几年传播学与图书情报学交叉研究论文的基础上,对传播学与图书情报学的学科比较研究、学科交叉研究等方面进行综述,并对发展趋势作出预测。 相似文献
96.
论高校图书馆的愉悦教育功能 总被引:1,自引:0,他引:1
文章从图书馆的知识信息服务、良好学习环境、现代服务手段、学术活动的开展等四个方面,论述了高校图书馆的愉悦教育功能. 相似文献
97.
网络时代科学信息传播与利用的模式浅析 总被引:3,自引:0,他引:3
简述和分析了网络时代科学信息传播的三种模式,并指出读者如何选择适合自己的模式来更好地获取科学信息。 相似文献
98.
高校图书馆的文献采访工作必须掌握动态信息 总被引:7,自引:0,他引:7
探讨了高校图书馆文献采访工作应如何掌握动态信息,提高购书质量,加强馆藏建设的原则以及网络环境下文献资源建设的新模式。 相似文献
99.
学术批判是学科发展的推进器 总被引:6,自引:0,他引:6
文章指出,学术研究的本质就是批判,学术批判的目的在于追求真理,因此,在开展学术批判的时候一定要解决好以下问题:批判理论与理论批判;批判实践与实践批判;理论与实践相结合等问题。 相似文献
100.
传播图景中的制度——由英尼斯的媒介理论谈起 总被引:3,自引:0,他引:3
本文分三部分 ,第一部分认为 ,在英尼斯的媒介理论中 ,对制度层面的论述是单向和不充分的 ,需要给予补充。第二部分对审视传播媒介与制度系统关系的各种理论视角做了归纳和解释。第三部分提出传播现象的制度分析框架 ,并以舆论的形成为例进行了分析。作者认为传播制度对于传播媒介和社会生活的正常运转具有重要意义 ,并通过制度分析提供了一种可以“去魅”的解释。 相似文献