多媒体课件制作的几点思考

网络和计算机技术的飞速发展正改变着传统的教育观念、教育模式、教学方法和教学手段，信息化教育技术的使用使得教育界对计算机辅助教学(CAI)越来越重视，学校不但要投资兴建校园网络和多媒体教室，更需要有适应本校教学的多媒体课件库。     

TC2模型下荷电介子top(∏+t)衰变过程研究

为了给高能实验探测top-pion介子提供有价值的理论指导,我们计算了∏ t介子的各衰变道(∏ t→t-b、∏ t→c-b、∏ t→W γ、∏ t→W Z0)的衰变分支比.结果表明:∏ t→t-b,∏ t→c-b应是探测∏ t介子的主要衰变道.由于∏ t→c-b道是味改变的,背景比较清晰,所以对于较轻的∏ t介子,它是探测∏ t介子的理想衰变道;而对于较重的∏ t介子,∏ t→t-b是最主要的衰变道,但由于∏ t→t-b衰变道的背景不是很清晰,并且重的∏ t介子的衰变宽度很大,使得通过该道探测重的∏ t介子比较困难.     

移动互联网应用在辅助数字媒体艺术专业教学模式中的构建

数字媒体专业的高质量教学在数字媒体行业发展迅速且人才紧缺的现状下,显得越发重要。作者在文章中以移动互联网应用技术为核心,探讨和构建如何运用移动互联网应用程序来辅助数字媒体艺术的专业教学,利用移动互联网的优势,带动数字媒体课堂在教学模式和内容上的创新。     

浅议计算机辅助物理教学

较系统地论述了计算机作为物理教学媒体的特点,计算机在物理教学中的运用,计算机辅助物理教学中的注意事项。     

建构主义理论下的教师角色浅析

建构主义是一种新的教学理论,它为多媒体技术在教学中的应用提供了理论依据和支持,这对转变教学观念,改革传统教学具有积极意义,相应的教师角色也随之发生转变,以适应信息时代对教育改革的要求。     

多媒体教学及其相关的心理对策

现代信息技术的迅猛发展 ,孕育出了多媒体这一新生儿 ,而多媒体在教学中的应用正是这一新生命的具体体现之一 .本文主要通过对多媒体教学的相关问题进行分析 ,强调多媒体教学的心理娱乐功能和对个体的心理弥合作用 ,同时提出相应的心理对策 ,以便能为教育教学实践作出一点理论上的铺垫和思路上的引导 .     

多媒体辅助教学的实践与思考

通过教学实践，阐述了多媒体技术运用于教学，必须注意传统教学模式和现代化教学模式的有机结合。     

Teaching collaborative skills with a group leader computer tutor

This paper discusses how a group leader computer tutor may aid students in learning collaborative skills in a co-operative learning environment. However, students need to learn collaborative skills and practice using them. The group leader computer tutor discussed in this paper is designed on the principles of co-operative learning, intelligent tutoring systems and computer-supported collaborative work within an intelligent collaborative learning system (ICLS). The group leader aims to facilitate group work on the task level and to teach students how to use collaborative skills in the discussion level as students work on networked computers in the Jigsaw method of co-operative learning. The ICLS and its group leader were used by two classes at a liberal arts university. Qualitative research shows that the students' co-operative attitudes changed and academic achievement improved from pre- to post-treatment. Students, especially, used the communication skill of openness in comment type discussions. The students enjoyed working collaboratively through the ICLS and their teachers thought that the experience was valuable for them.     

利用播客技术构建大学英语听力教学新模式——一项基于移动语言学习理论的实证研究

文章基于移动学习理念,通过对比实验,对利用播客技术辅助听力教学的新模式进行了实证研究。实验结果表明,作为移动学习的方式之一,播客技术更能激发学生对听力学习的兴趣和动力,促进教师和学生之间教与学的互动,从而取得更好的教学效果。     

Mathematica在二重积分教学中的应用

介绍了Mathematica在辅助二重积分的计算方法的教学中的应用,并展示了相关课件的演示效果．相关的内容对二重积分的课堂教学有较好的参考价值和应用价值．