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81.
李慧 《河池师范高等专科学校学报》2007,27(6):74-77
祖先神灵至今仍然是壮族最主要的崇拜对象。本文在对壮族祖先祭祀的内容、形式、特征进行总结、分类的基础上,阐述了壮族祖先崇拜所具有的社会功能和丰富的文化内涵。 相似文献
82.
Simon C. Barrie 《Higher Education》2006,51(2):215-241
83.
Vicky Gunn 《Studies in Continuing Education》2014,36(1):67-82
The interplay of the inner lives (intersubjectivity) of students and academics within a range of disciplinary cultural manifestations is a key element in the generation of student learning. This article suggests that research on student learning has yet to adequately articulate how this interplay occurs, suggesting that a focus on the influence of just one or two disciplinary cultural manifestations gives a partial image of how students become oriented toward or away from learning in higher education. Using a method that synthesizes the literature on organizational cultures, humanities cultural theory, cultural linguistic theory, and philosophical approaches to intersubjectivity, it identifies a framework for understanding the core conditions of learning within the disciplines that is complementary to psychological and phenomenological research on student learning. As an outcome of this exercise, this paper suggests that students' orientations are initiated within the intersubjective relationships that they encounter and that these relationships play out through the contradictions that exist between the full range of disciplinary manifestations. It closes by suggesting that how students interact with the paradoxes of the disciplinary environment is key to enabling them to manage the tension between their immediate subject study needs and broader learning patterns for their post-graduation lives. 相似文献
84.
《Journal of Further & Higher Education》2012,36(3):207-227
New conditions in higher education mean that the traditional advice on study skills now has to be extended. In addition to teaching traditional study skills, students need guidance on how to work together and learn from each other, and on using new technology. In this paper this analysis is applied to four topics central to the study skills literature: reading, note-taking, academic writing, and revising for examinations. 相似文献
85.
社会性、互动与权力--诠释课堂生活的社会学视角 总被引:3,自引:0,他引:3
陈振中 《湖南师范大学教育科学学报》2004,3(4):20-24
社会性、互动、情境定义和权力等是教学社会学的主要关键词,它们可作为考察课堂生活与教学活动的极好的视角:教学是一个社会性的互动过程,是师生不断解释情境和创造教育意义的过程:课堂生活在反复磋商和冲突中充满了丰富性和复杂性;权力的控制与反控制昭示了课堂秩序的动态性。 相似文献
86.
Yanghee Kim 《学校用计算机》2013,30(2):59-70
Compared to boys, many girls are more aware of a social context in the learning process and perform better when the environment supports frequent interactions and social relationships. For these girls, embodied agents (animated on-screen characters acting as tutors) could afford simulated social interactions in computer-based learning and thereby supply a girl-friendly instructional context. This study examined the effects of the age and gender of an agent on ninth-grade Caucasian and ethnic-minority girls' perceptions of the agent, mathematics attitudes, and learning in a computer-based algebra-learning environment. In general, the findings support that a virtual agent plays both social and instructional roles that favor teenage girls and could be a viable tool to create a favorable context for girls learning challenging topics. 相似文献
87.
周国清 《湘潭师范学院学报(社会科学版)》2001,23(2):127-131
刊物的政治导向功能及其把握与实现,并非一个外显的存在,它是社会主义出版业的本质要求,是学术理论刊物的内在特征,是新时期编辑工作本质属性的体现,正是通过作为期 政治导向功能实现的主形态的现实性和时代感,不断激发着学术理论刊物的内部活力,它作为一个贯穿始终的整体办刊思路和要求既不会削弱甚或取消作为学术理论刊物特质的学术性和理论性,也不会丧失其个性风格。 相似文献
88.
研究一个属性的某几个属性值并的权熵之和与该属性单个属性值的权熵之和的关系,从理论上证明一个属性的某几个属性值并的权熵之和不小于该属性单个属性值的权熵之和.为ID3算法的合理性提供理论基础.实验结果证明结论正确. 相似文献
89.
群众体育公益性的认识与对策 总被引:1,自引:0,他引:1
为明确我国群众体育事业发展的社会属性的目的,通过文献法、调查法等,对公益属性的公众性、公开性、公平性和非营利性的判断标准,进行了论述。结果表明:群众体育发展对策应缓解供需矛盾,逐步非均衡发展以及采用多元有效途径等。 相似文献
90.
在对研究信息系统中知识不完全、不确定问题的两种重要理论粗糙集和模糊集进行比较分析的基础上,结合模糊集和粗糙集各自的优点,针对信息系统中数据量庞大且属性值大多是连续的、很多数据对象具有相同或相似性质的情况,提出一种基于模糊等价关系的粗糙集方法,实现了粗糙集理论与模糊集理论的有机结合;并通过一个应用实例,证明了此方法的有效性. 相似文献