充分利用光机电一体化实训装置培养学生综合能力

光机电一体化实训装置融合了机械、电气、PLC、气动、传感、计算机等多项技术,采用了开放式和模块式可拆卸结构,为学生实践动手、分析解决问题等能力的培养提供了很好的实践平台。借助于此实训装置,精心设计了教学案例、实训项目,以及毕业实践课题,然后采用基于行动导向的分组实施教学方法锻炼学生的综合能力,取得了很好的效果。这不仅培养了学生的专业技能,同时也使得学生的表达能力、团队协作能力、创新能力等综合能力得到了提升,提高了学生的社会竟争力。     

微电网仿真与实验系统 Ⅰ.总体设计

从设计、数学建模、仿真等方面研究了微电网仿真与实验系统,在微电网模型基础上,采用美国西部联合电网(Western Systems Coordinating Council,WSCC)3机9节点系统作为标准输电网模型,结合硬件仿真实验平台,开发出微电网仿真与实验系统。该系统包括风力发电系统、光伏发电系统、并网接入系统、模拟输配电系统、负荷和仿真实验平台。研制的仿真及实验系统能够稳定可靠运行,实验证实了模型的正确性。应用表明,系统设计合理、功能完善,各方面性能能够满足微电网仿真和实验的要求。     

“钻探与钻井设备”课程教学大纲制定与教学组织的思考

教学大纲是教学的纲领性文件。文章以＂钻探与钻井设备＂课程教学大纲的制订为契机,分析了该课程的特点,优选了课程的教学内容,构建出系统的教学体系,并探讨了提高教学质量的手段。提出了激发学生学习兴趣、合理利用教学手段、比较法教学与综合考核体系的教学方法和手段,为本课程新大纲的实施和教学活动的组织奠定了基础。     

液压支架性能试验浅解

阐述了液压支架立柱、千斤顶和安全阀必须做型式试验,所做试验的内容及性能要求。提出了液压支架整架试验要求,包括操作性能、密封性能、支护性能、适应性能、强度要求、耐久性能要求（强度要求包括主体结构强度要求和辅助机构强度要求等）。     

探索高校实验室大型仪器设备管理新模式

高等学校大型仪器设备是从事教学、科研的重要条件和基本手段,是学校综合实力的体现。随着现代科学技术的迅猛发展,知识在经济发展中起到越来越重要的作用,使得高校大型仪器设备的管理显得尤为重要。结合工作实践,以及对目前高校实验室大型仪器设备管理及使用现状的分析,提出了加强高校大型仪器设备管理,提高大型仪器设备使用效率的若干措施。     

高校设备采购工作廉政风险探讨

从业务流程、制度机制、外部环境等方面认真分析了高校设备采购过程中存在或潜在的风险点,结合工作实际对风险点的防治措施进行了详细探讨,并阐述了笔者工作中的具体做法。     

高校大型精密仪器设备使用效益的评价分析

大型精密仪器设备是高校进行教学、科研和社会服务的重要资源,对提高教学质量和科研水平起着重要作用。2010年我校对现有42台大型精密设备使用效益进行调查评价,笔者以调查数据为基础,从使用机时数方面、教学方面、科研方面、培训和管理方面、使用维护方面等进行了统计分析,提出了目前大型仪器设备使用效益的几个关键问题及解决方法,以期最大限度地提高大型精密仪器设备的使用效益,促进教学、科研和社会服务工作的开展。     

触屏式数控机床维修教学设备设计

在数控机床装调与维修实训教学过程中,如何直观高效地进行电气控制线路故障逻辑分析及查找,数控系统参数误设的恢复,故障现象和故障类型的必然性联系判断,采用PMC编程法的机床功能修改以及机电联机调试等实训课题是目前数控设备应用与维护等相关专业学习中普遍存在的难点。针对这些关键问题,基于触摸屏和强抗干扰技术设计出自动设故的数控机床维修教学设备,该设备具有设故高效率、智能化、成本低等特点。该项目的完成为机床装调与维修、电气控制等实训教学创造了有利条件,同时提升了教师的教学水平和学生的综合能力,为进一步扩大校企合作领域奠定坚实基础。     

产学研结合 基于焊接专业教学改革实训设备的研发

在焊接专业教改教学中,遵循理实一体化的教学理念,将＂产学研结合＂发挥到极致,利用现代科技手段,在整个焊接专业教学中巧妙地应用了配套研发的＂数控平面凸轮廓焊床＂实训设备,将实训设备产品化,并积极探索将企业产品引入教学,完成整个焊接专业不同教学领域的教学实训任务的具有职业教育特色的新型教学方法,将产、学、研有效结合,力求提高焊接专业的课堂教学质量。     

汽车电器与电子技术课程教学改革初探

在汽车电器与电子技术课程教学过程中,针对车辆工程与汽车服务工程两个专业不同的培养要求,合理制定教学内容,对教学资源进行了建设,并对实践教学环节进行了有意义的探索。