核心力量训练对大学生运动员长跑技术的影响

核心力量训练对大学生长跑运动员长跑技术有明显的促进作用,尤其在增强长跑技术的稳定性及技术动作的高效性上有明显作用;核心力量的增强改善了大学生长跑运动员后蹬力量的传导及其身体协调性。同时,核心力量的增强能够达到提高专项运动成绩的效果,核心力量稳定性的提升能够起到降低运动损伤的作用。在大学生运动员训练过程中加入核心力量训练,是使学生肢体协调发展、提升运动水平、降低运动损伤风险及贯彻终身体育的有效途径,应该在今后的日常训练中提高核心力量训练在总训练量中所占的比重。     

新升本地方院校应用化学专业课程体系及其质量监控的研究与实践

对地方院校应用化学专业设置的基本情况进行了简要介绍。结合河池学院的办学条件,以改革应用化学专业课程体系与质量监控体系为目标,设置出多个专业方向限定选修课模块,并配置各模块的专业实验室。此外,进一步完善了学生教学质量监控手段,从而更好地突出了我校应用化学专业的方向特色。     

第10届亚残运会中国女子轮椅篮球队比赛技术分析

采用文献资料法、录像观察法、数理统计法等,对第10届亚残运会女子轮椅篮球赛中国队与对手技术指标进行统计分析,结果表明：中国队在罚球命中率、投篮、助攻、前场篮板球和失误上与对手有一定的差距,并对此提出相应对策,旨在为中国轮椅篮球运动的发展提供帮助。     

基于校园网的网络信息与安全

文章主要介绍了校园网存在问题,主要的威胁,从管理员、网站设计者、用户的角度给出了安全防范的技术建议。     

油莎豆的引种及生产发展策略

文章结合油莎豆项目研究和实践结果,重点介绍了油莎豆的主要用途及特性,引种试种效果、栽培技术措施、育种策略等,为油莎豆进一步综合开发利用提供实践依据。     

2010年世界杯跆拳道比赛技战术使用情况及中外对比分析

通过对2010年世界杯跆拳道比赛技战术应用与得分情况的观察与统计,发现在新规则、电子护具启用一年后,击头技术、旋转性技术、拳技术的使用得分比例呈现上升态势;电子护具记1分技术的使用得分比例继续下降;我国跆拳道选手踢击电子护具得1分的能力有待提高。对我国男女跆拳道队在比赛中的技战术使用问题进行了查找与对比分析,提出了相关建议,旨在为我国跆拳道队备战2012年伦敦奥运会提供参考。     

河北女篮与国内甲级女篮进攻技战术特点的对比研究

应用文献资料法、问卷调查法和录像观察法,将河北女篮和与其同场竞技的国内甲级女篮的各项技战术进行统计和统计学比较分析,研究探寻河北女篮技战术的优势和差距,并从身体训练、快攻意识、阵地进攻和球员培养方面提出了发展建议,旨在为提高河北女篮的训练和竞技水平提供参考。     

国家重点档案抢救修复技术集成化研究

国家重点档案的抢救修复过程中经常会给档案带来一些保护性破坏,为了使档案在抢救修复过程中少受或不受损害,应该提倡抢救修复技术的集成。本文从国家重点档案抢救修复技术集成的必要性、可行性入手,对国家重点档案抢救修复技术集成的实现、集成时应注意的问题展开研究,为国家重点档案抢救修复技术的集成提供了研究思路。     

Teachers’ emergent goals in spreadsheet-based lessons: analyzing the complexity of technology integration

We examine teachers’ classroom activities with the spreadsheet, focusing especially on episodes marked by improvisation and uncertainty. The framework is based on Saxe’s cultural approach to cognitive development. The study considers two teachers, one positively disposed towards classroom use of technology, and the other not, both of them experienced and in a context in which spreadsheet use was compulsory: a new curriculum in France for upper secondary non-scientific classes. The paper presents and contrasts the two teachers in view of Saxe’s parameters, and analyzes their activity in two similar lessons. Goals emerging in these lessons show how teachers deal with instrumented techniques and the milieu under the influence of cultural representations. The conclusion examines the contribution that the approach and the findings can bring to understanding technology integration in other contexts, especially teacher education.

双语教师教育教学技能实践模式在科学学科的实践与运用研究

文章对如何使双语教师真正成为合格的科学教师进行了研究,总结了抓住双语教师培训工作的实践环节,不断巩固和提升培训效果、增强参训教师双语教学适应能力的具体措施,为探索提高双语教师培训质量的有效途径提供参考.