中国男子篮球一线队伍核心后卫群体比赛能力的研究

中国男子蓝球核心后卫群体在综合比赛能力方面，整体与甲A一些队伍中引进的核心后卫群体相比较有较大差距。突出的表现在个人攻击能力和助攻能力方面的明显不足；而在国内核心后卫群体中，30岁以上老队员仍然是各队中的中坚，但比赛能力却每况愈下；中间年龄段上的后卫群体能力明显不足，使得国内核心后卫的培养出现断层现象；年轻的核心后卫群体缺乏足够的上场机会，得不到应有的锻炼，综合比赛能力提高缓慢。国内核心后卫群体比赛能力的严重不足，巳成为中国男子蓝球整体发展中的一个薄弱环节。     

中学体育教师教学能力评估指标体系研究(二)--体育教师体育教学准备能力指标分析

采用特尔斐法,对36名学校体育学专家进行3轮次专家咨询,并运用教育评价的理论与方法,对中学体育教师教学能力的构成评价指标体系进行了研究,结果显示,中学体育教师教学能力评价结构为体育教师的教学控制能力、体育课教学准备能力与教学总结与自我提高能力.其二级指标体育教师体育教学准备能力调查结果如下一级指标之一-体育教师体育教学准备能力涵盖4个二级指标对教学内容的理解、教材系统性安排、教案质量、课前场地器材准备.     

广西竞技体操可持续发展能力的研究

以可持续发展能力理论为基础,运用层次分析法和综合评价法,研究广西竞技体操可持续发展能力的问题。根据广西体操可持续发展战略的依据,构建可持续发展能力评价体系,对广西体操生存能力的建设、成长能力的建设、发展能力的建设进行评价分析,从三者的建设中筛选出15项具有较强相关性的指标进行分类排列,计算出各个指标的权重,并提出广西体操"3步走"战略,构建和谐体操,更好地"实施重振广西体育雄风行动计划"。     

Leveraging electronic collaboration to promote interorganizational learning

By combining research on interorganizational learning (IOL) with that on IT-enabled collaboration, this study examines the role of electronic collaboration (e-collaboration) enabled through the use of interorganizational information systems in the development of a firm's capabilities such as IOL. Moreover, this study examines IOL as a capability posited between electronic collaboration and firm performance. Finally, we conceptualize IOL as a multidimensional construct composed of information sharing, relationship-specific knowledge memory, and the development of shared meaning and verify the relationships between them. The study provides an empirical analysis of the proposed model and hypotheses by considering data from various industries. The results indicate that e-collaboration was positively related to all three components of IOL. In terms of the relationships between these components, information sharing had a positive effect on relationship-specific knowledge memory, which in turn facilitated the development of shared meaning. Only the development of shared meaning had a significant effect on firm performance. Discussions and implications of the results are provided.     

浅谈评价在发挥物理实验教育功能中的作用

充分挖掘物理实验的教育功能，评价是一种重要的手段。物理实验过程是学生展示其综合能力的过程。能力评价能充分发挥物理实验的作用，促进学生形成良好的职业能力。     

基于模糊积分的西部科技园技术创新能力测度

科技园区技术创新能力是区域经济增长和竞争的决定性因素,其强弱是衡量一个区域技术创新实力的重要尺度。针对此问题,本文在已建立的科技园区技术创新能力评价的指标体系的基础上,结合改进模糊积分评价方法提出了基于模糊积分的科技园区技术创新能力测度与评价的综合评价方法。通过对西部5个地区的科技园区技术创新状况进行实证分析,得出结论,进而为西部各地区政府构建区域创新系统、制定区域发展政策以及有效提高科技园区技术创新能力提供依据。     

论高职语文教学中创新能力的培养

本从三个方面探讨了如何在高职语课中培养学生的创新能力，重点阐述教师在教学中如何积极引导学生的思维过程的问题。     

对大学生科研训练的几点思考

创新型人才培养是21世纪高等教育研究的重要课题,大学生科研训练作为创新能力提高的重要途径在高校中以各种形式逐渐开展起来,作者结合自己在科研训练方面的管理经验,浅谈一下对大学生科研训练的若干思考。     

高职院校班主任提升服务学生能力的探讨

近几年来,网络经济的快速发展,要求职业教育也不断走向工作制度化、规范化、程序化。同时,高职院校班主任工作不断受到挑战,不仅要完善学生管理制度标准体系并强化实施、严格执行,还要发挥班主任自身引领、推动、规范和保障作用,实现学生科学管理,打造服务升级版。文章从"以人为本"工作理念出发,探讨提升高职院校班主任服务学生工作能力的路径。     

技术市场对区域创新能力的影响研究

在界定技术市场和区域创新能力概念的基础上,深入分析技术市场对区域创新能力的影响机理,并构建计量模型,利用中国大陆30个省(区、市)2006-2010年的技术吸纳额和技术输出额的面板数据,就技术市场对区域创新能力的影响力和影响途径进行检验。研究结果表明,技术市场通过技术内生增长、技术扩散以及市场对资源配置的基础性作用等可以促进区域创新能力的提升;技术市场不管是技术引进还是技术输出,对区域创新能力都有积极影响,但技术输出的影响力相对较大。