Critical intercultural conversations: using activity systems analysis as a tool for educational ethnography

ABSTRACT

This paper explores the tensions that exist between the recognition of the importance of ethnicity and culture for individual and group identities without essentilisation, by reframing conceptualisations of multi- and interculturalism. Drawing from our ongoing ethnography conducted with a research community of Alaska Native PhD candidates involved in participatory action research, we examine how situated and multiple positionalities enacted through participation in Engeström’s concept of an ‘activity system’ can: (a) contribute to the ‘doing’ of ethnography and provide an analytic framework for ethnographic research; and, (b) contribute to understandings of multi- and intercultural education that promote the questioning of hierarchical power structures through dialogue aimed toward equity and social justice.     

滑坡体推力简化分析计算法

设计抗滑设施，确定滑坡体推力的大小是关键．一种简易计算方法——逐段传递计算法，在实际中简单易行。     

贵州民族地区双语教学应用模式探讨

“维持母语”式双语教学模式强调在学习应用目标语的同时,以母语来加强对目标语的学习与理解。根据贵州民族地区双语教学的现状与特点,“维持母语”式双语教学模式适用于贵州民族地区的双语教学,可使学习者的汉语与外语都能够得到提高。     

高校校园绿化养护管理的若干思考

校园绿化是学校对外的一个窗口,是精神面貌的象征。校园绿化管理水平的高低是衡量一所学校形象的重要因素,也是权衡学校品牌的重要指标。笔者通过几年的绿化养护实践,积累了一定的经验。本文主要针对绿化养护过程中的用工制度、工人管理、勤工助学、经费投入、绿化施工过程与后期养护的关系等提出一定的观点。     

仪器设备维修管理的再思考

高校教学资源投资力度的加大，使多元化模式的仪器设备维修管理工作成为大家关注的问题。结合我校仪器设备维修中心工作的实践，探讨了维修管理工作走向稳步开展的思路。     

计算机实验室软件的自动化管理

总结了高校微机实验室软件维护的方法及目前面临的普遍问题,提出了实验室软件维护自动化管理的新途径,并采用网络化、自动化的科学手段达到了这一目的。使用纯软件的方法解决了长期困扰在软件管理人员上的一大难题。提高了工作效率,保证了实验教学的正常进行。     

高校图书馆网站建设

结合图书馆网站设计开发的整个过程,从图书馆网站建设初期的需求分析阶段的具体分析方法开始论述,进而从具体实现阶段的网站内容确定、网站栏目设计以及各栏目所涉及的大概内容、网站设计过程中的网站结构图以及网站逻辑图的设计来阐述图书馆网站的建设,最后提到了网站的发布和维护工作,详细讨论了网站发布到Internet所具备的条件与网站维护所关注的几项内容,并且强调了网站维护中应注意的问题.     

论实验室高级技术人才的培养

基于目前实验室建设中高级技术人才严重缺乏的现状，论述了设备维修等工作在实验室建设中的重要作用，呼吁高校应转变用人观念，重视实验室各类技术人才的培养。     

培养现代汽车维修人才的高职课程模式

随着汽车成为一种高科技产品,导致了汽车维修技术发生深刻的变化和进步,对汽车维修人员的维修水平和素质要求也越来越高。高职院校的课程模式要适应这一变化,进而构建一个培养现代汽修人才的课程模式。     

网上书目信息资源的探索与研究

介绍现有部分网上书目信息资源，讨论了关于网上书目信息资源的利用，提出关于网上书目信息资源建设与导航以及用户教育的一些思考。