网络环境下增强高校图书馆信息职能的对策

探讨了随着网络化、信息化的发展,高校图书馆如何从四个方面利用新技术、采用新设备、更新服务机制、强化信息职能。     

排斥与全纳——全纳教育视野下的教育排斥研究

全纳教育的提出是因为教育排斥的存在,全纳教育与教育排斥之间存在着内在的、必然的关联。全纳教育视野下的教育排斥在对象上经历了针对残疾儿童的教育排斥、针对弱势群体的教育排斥和面向所有儿童所可能引发的教育排斥;在内容上也经历了机会排斥、质量排斥和参与排斥。对教育排斥认识上的深化使得全纳教育被赋予了更为丰富的内涵。然而,全纳教育并没有形成对教育排斥的系统化研究,这使全纳教育视野下的教育排斥不可能获得系统化、理论化的建构而依然停留于经验和直观的层面,从而使全纳教育无论在理念层面还是在实践层面都只获得了有限的成功。     

普及学前教育政策的国际发展趋势述评

基于对学前教育多元价值的认同,世界范围内的入园率近年呈现上升趋势,各国普遍将政策关注点和资源聚焦在学前最后一年,通过国际倡议、国家行动计划以及立法等方式推进学前教育普及,将提高处境不利学前儿童入园机会作为实现普及学前教育目标的突破瓶颈,通过建立以政府为主体的多元化学前教育服务体系,以多种方式协调学前教育服务体系快速扩容和质量保证之间的平衡。借鉴国际社会相关政策制定和执行的经验与教训,中国需要从科学制定分步走的入园率目标、以政府为主体的多元资金投入模式以及针对处境不利儿童的重点干预政策等方面制定立足国情的普及学前教育政策。     

地方文献库建设方略及思考——以宜春学院图书馆为例

21世纪以来,高校与地方的联系与合作日益增强,区域研究之风使得地方文献的作用大增.基于此,2009年3月宜春学院图书馆启动了建设"宜春地方文献库"的项目计划,并就地方文献库建设的方略进行了思考和论证.     

众包在大学生信息素养教育中的应用

我国大学生的信息素养现状距信息时代的能力要求还有较大差距。主要原因之一就是现有的信息素养教育模式不能很好地适应人才培养要求。众包作为一种全新的理念和运作模式,成为支持网络时代图书馆创新的有效途径。通过总结信息素养教育的主要教学形式,以新生入馆教育为例,对众包模式的组织与管理进行了实践探索。     

新农村数字图书馆服务模式探讨

图书馆作为公益性文化事业的重要组成部分,在新农村文化建设中的地位是极其重要的;在讨论传统图书馆信息服务模式的基础上,从服务对象、服务内容、服务手段、服务模式等方面探析数字图书馆信息服务模式;最后对图书馆员提出了相应的要求。     

论图书馆与和谐文化建设

在知识和经济时代,文化越来越成为民族凝聚力和创造力的重要源泉,而和谐文化是全体人民团结进步的重要精神支撑,是我们实现全面建设小康社会的奋斗目标,是社会主义和谐社会建设的根本和应有之义。本文就图书馆和谐文化的含义以及图书馆在和谐文化建设中的作用作了详细的论述和分析。     

高校图书馆教育功能探析

高校图书馆是高等教育的重要组成部分,具有道德教育、科学知识教育、人文教育、创新教育和自我教育的特殊职能。充分发挥高校图书馆的教育功能,对于培养和造就社会需求的高素质人才具有重要的意义。     

网络环境下高校图书馆的阅读教育

网络环境不仅改变了当今社会的发展模式,也改变了传统图书馆的管理运行模式,加快了图书馆现代化建设步伐。本文从网络环境下大学生的阅读特征及阅读现状进行分析,结合高校图书馆对阅读教育的实施,阐述网络环境下高校图书馆在大学生阅读教育中应发挥的重要作用。     

由简表的变化看《中国图书馆分类法》（第五版）的修订

通过对比《中国图书馆分类法》第四版和第五版简表部分的变化,分析了第五版的修订背景和修订特色。