临床医学专业实践教学体系的建设与实践

通过分析实践教学存在的问题,制定构建原则,改革实践教学模式和教学方法,整合实践教学内容,建立临床医学专业实践教学体系。同时,构建临床医学实践教学体系质量管理与监控体系,提高教师教学积极性、创造性和教学能力,学生的综合素质显著提高。对临床医学专业实践教学体系的建设及培养学生的创新意识和实践能力具有重要意义。     

哺乳动物α-羟基丁酸脱氢酶的测定及临床意义

α-羟基丁酸脱氢酶（HBDH）是心肌酶谱中的一种酶，在哺乳动物体内普遍存在，主要分布于心肌红细胞、白细胞及肾脏等。HBDH活性升高常见于急性心肌梗塞、骨骼肌损伤、急性肝炎、白血病及恶性肿瘤等。可用紫外动力学法、速率法、酶学比色法、连续检测等方法来测定HBDH的活性。LDH／HBDH比值可以帮助诊断肝病或心脏病。HBDH活性测定在临床诊断中有重要意义，在某些临床诊断中HBDH、CK、CK-MB需联合测定，但就心肌受损相关疾病而言，没必要同时检测。由于酶基因表达的多样性，基因表达调控上的差异性，产生了各种动物酶结构的多样性，进行HBDH的分子遗传研究非常必要。     

金钱草的研究进展

介绍了金钱草的研究进展，从植物分类，药理作用，化学成分及临床应用四个方面了阐述。     

重识临床心理学

临床心理学在为人们处理各种心理障碍和变态行为 ,解决各种心理苦恼 ,增进心理健康方面做出了巨大贡献。但是在其发展道路上 ,始终存在着许多有争议的问题 ,涉及到临床心理学研究领域的方方面面 ,临床心理学急需得到新的发展。司法心理学、社区心理学、临床儿童心理学等将是临床心理学拓展的新领域     

科学主义视野中的教师教育理念——科南特的教师教育思想

二战后,科南特站在科学主义立场,突破了传统教师教育模式的束缚,对教育学科进行了理性分析,对教育学科课程进行了实证研究,主张在学术专家和教育学教授共同培养教师的模式中,教育学教授作为“教育临床教授”,其主要价值是在学科教育和教育实习中起中介作用。     

The Need for Randomised Controlled Trials in Educational Research

This paper argues for more randomised controlled trials in educational research. Educational researchers have largely abandoned the methodology they helped to pioneer. This gold-standard methodology should be more widely used as it is an appropriate and robust research technique. Without subjecting curriculum innovations to a RCT then potentially harmful educational initiatives could be visited upon the nation's children.     

手法复位加针灸理疗对运动中膝关节骨错缝23例疗效观察

观察手法复位加针灸理疗对运动中膝关节骨错缝的临床疗效。43例患者随机分为两组,治疗组(23例)采用手法复位加针灸理疗治疗;对照组(20例)采用中医常规疗法;4次为一疗程,疗程内治愈不重复治疗。得出结论,手法复位加针灸理疗对运动中膝关节骨错缝有显著性疗效,值得推广运用。     

“临床导师制”在医学本科学生中的实践探索

导师制在我国长期以来是针对研究生教育的一种制度,本科生导师制是高等教育的一种改革和探索。在本科生教育工作中,“班主任制”是普遍实行的一种制度,从2002年开始有的院校尝试在本科生实习期间实行导师制,而我院从2009年开始在临床医学专业本科学生刚进入临床学院就试行临床导师制至学生毕业。通过开展此项活动,学生在各方面都有了较为明显的进步。     

行动导向教学在神经外科临床教学中的应用研究

目的：探讨行动导向教学模式对提高神经外科临床教学质量的效果。方法：选取本院神经外科接受临床实习的68例学生为研究对象,根据随机数字表将学生分为观察组及对照组各34例,对照组实施传统性神经外科教学模式,观察组实施以行动为导向的教学模式,实习结束时由临床带教老师对学生病理分析能力、理论知识掌握情况、临床实操能力及论文写作水平进行考核。结果：观察组实习结束时病理分析成绩、理论考试成绩、临床实操成绩及论文成绩显著高于对照组,差异有统计学意义（P〈0.05）。结论：利用行动导向教学模式可提高学生学习积极性,从而提高学生理论知识水平及临床实操能力。