基于IT建设与组织学习的商业银行风险控制系统研究

银行业在本质上是一种风险管理的行业,风险控制活动是我国商业银行的根本性管理活动。IT建设是我国商业银行的一项长期战略,组织学习是我国商业银行的一项前沿性管理行为,共同促进了我国商业银行风险控制能力的提高。通过对IT建设和组织学习在商业银行风险控制功能上的经验性分析,揭示了基于IT建设和组织学习为导向的我国商业银行的风险控制机理,为增强我国商业银行的风险控制功能并提高IT建设和组织学习的成效提供了有效的理论借鉴。     

商科类课程“教、学、做”一体化

随着国家经济结构的进一步调整,服务业发展成为推动产业结构优化升级的战略重点,服务业人才需求量不断增加,用人单位对劳动者知识水平、动手能力的要求越来越高,人才市场供需不匹配的矛盾越来越突出,为此,提高商科类专业学生的素质,加大商科类课程一体化教学改革就显得越来越迫切。本文着重阐述了商科类课程怎样进行“教、学、做”一体化教学,以培养更多满足市场经济需求的人才。     

教育游戏与商业游戏内在动机差异的对比研究

商业游戏之所以被人们广泛接受和喜欢,主要源于动机机制设计。把商业游戏的动机因素运用到教育游戏的设计中,是教育游戏可玩性和好玩性的保证。商业游戏在好奇、控制、幻想、挑战和人际动机这5个内在动机因素的设计上远远优于教育游戏,能给玩家带来忘我的体验。主要将商业游戏和教育游戏在动机的5个方面进行对比分析,得出二者之间的差距,提出几条教育游戏在游戏动机机制的设计上可以借鉴商业游戏的意见。     

儒家思想对大学生创业精神的消极影响及其对策

创业精神是指在创业者的主观世界中,包括具有开创性的思想、观念、个性、意志、作风和品质等品性。儒家思想是我国在几千年历史中的思想正统,对我国大学生创业精神产生了重要影响,已有文献对其积极影响进行过深刻论述,而关于其消极影响尚未有详细的分析。为此,本文旨在探讨其消极影响,即:(1)"重义轻利"思想抑制创业愿望;(2)"中庸"思想限制创业激情与勇气;(3)儒家部分治理思想与商业"契约精神"有冲突;(4)"学而优则仕"思想制约创业积极性。并相应地提出了优化大学生创业精神的对策。     

浅谈商业银行服务收费的规范化经营

文章从金融体制改革发展角度分析了我国商业银行服务收费的意义以及发展的必然性,指出银行服务收费存在的主要问题:服务乱收费、强制收费、只收费不服务,等等.分析了上述不规范经营行为对银行声誉的危害性,提出了商业银行规范服务收费的途径与措施.     

浅谈在华外资银行发展对策

自2001年我国银行业开放以来,外资银行在我国已经经历了十余年的快速发展,在外资银行迅速发展的同时,我国银行业的整体绩效水平也得到了明显的提升。如今,外资银行在发展中开始面临一些问题,本文试就在分析现状的基础上,提出一定的发展建议。     

目的论与商业价值的契合——英汉电影片名的翻译

电影作为最富有影响力的传播媒介,在国际间的文化交流中发挥着重要的作用,而电影片名的翻译则决定了其在市场推广中的成败。此文以德国功能派的翻译理论核心——目的论为理论框架,从英汉电影片名的特点及其翻译的预期目的与功能出发,分析目的论对电影片名翻译的指导意义。     

学分银行面临的机遇、挑战与应对策略——2011联合国教科文组织东亚远程教育教席系列国际研修班综述

终身教育和终身学习理念已经对国际教育改革产生了重要影响,其中之一就是学分银行制度在各国教育领域的普遍实施。笔者作为2011"终身学习与学分银行建设"联合国教科文组织东亚远程教育教席系列国际研修班的组织者之一,有幸参与了本期研修班的全部学术活动。本文概括了本次研修班研讨的主要内容,以期对我国的终身学习与学分银行建设的研究与实践有所裨益。     

乱象丛生的清末民初兰州金融业

近代兰州的金融业,既包括新式的银行业,也包括源远流长的古代银钱业,如银号、钱庄、票号和当铺等。兰州地处西北交通要冲,自明清以来一直为商业重镇。与之相适应,商品经济也比较兴盛。清末以来兰州地区以银行业为标志的现代金融业开始兴起,以银钱、典当为主的旧式金融机构则在发展中不断变化。     

计算机技能类课程在线考试平台的设计与实现

根据计算机技能类课程特点分析现有考试系统的不足,建立组卷问题的数学模型,利用遗传算法进行组卷,并依据不同题型采用不同的阅卷技术,设计并实现了计算机技能类课程在线考试平台.