图形绘制技术课程综合性实验设计

针对图形绘制技术课程以往实验设计中存在的覆盖面窄、原理理解困难、程序实现难度大以及学生参与度低的问题,设计了“真实感图形绘制演示系统”综合性课程实验。该实验贯穿于理论教学全过程,能够加深学生对真实感图形绘制中关键理论的直观理解,促进学生对核心技术的掌握并提升学生图形系统开发能力,激发学生对图形绘制技术的学习热情。     

Mathematica软件在高等数学教学中的运用

Mathematica软件具有强大的数值计算、符号计算、绘图、程序设计等功能，高等数学教学中引入Mathematica软件作为教学的辅助工具，可解决学生数学运算问题，函数的图形绘制问题等，提高学生的数学分析能力和解决综合应用问题的能力．     

高职毕业综合实训优化的探讨

文章主要是介绍高职毕业综合实训的模式和综合实训存在的误区，探讨毕业综合实训的优化，即如何充分地联系实践，最大限度地发挥综合实训的作用，缩短学生就业的适应期，最终使综合实训与就业自然衔接。     

职业学校实施大类专业教学的策略

基于通才教育的思路,实施宽口径的大类专业教学有利于学生就业,有利于吸收生源,有利于学校发展.职业学校实施大类专业教学时,应正确定位培养目标,按"宽基础、活模块"设置课程结构,充分体现专业活、层次活、课程活、主体活等特点,同时推进课程的综合化改革,并辅以项目教学法.     

谈综合课程实施中存在的几个问题

基础教育阶段设置综合课程是大势所趋,但在综合课程实施中存在着许多问题,诸如对综合课程认识的不足,课程资源的不足,教师有关综合课程实施的素养急待提高,综合课程价值取向有所偏颇等。     

综合实践活动课程中培养学生自主学习能力

自主学习能力是信息社会和终身学习时代各类人的必备素养。综合实践活动课程中培养学生自主学习能力的策略包括:激发学生的内在学习动机,协助学生进行活动的计划安排和时间管理,教会学生利用社会性和物质性的资源,督查学生的反思能力。     

河北省县域经济发展水平评价

依据近年统计资料选取了反映县域经济发展水平的8项指标，运用主成分分析法对河北省114个县的经济发展水平进行综合评价，同时结合当前河北省行政区划调整的实际，从整体上分析了河北省县域经济发展的现状和趋势．     

基础英语课程中学生综合能力培养和TEM4相关之探究

TEM4主要测试英语专业低年级学生的综合语言知识和技能。要培养和提高学生综合应用语言的能力,教师应积极引导学生摆正综合能力培养和TEM4之间的关系,指导学生学会应用英语学习策略,同时要为学生选择理想的教材,自编考试题库,并组织学生开展丰富多彩的英语实践活动等。     

生物学教学中学生思维训练实验报告

分析了我院高职生《医学生物学》失分的主要原因，制定了思维训练的实验方案，通过整合教材、优化组合教学媒体、实施“以问题为中心”的教学模式、开设选修课、改革考核内容和方式，让学生学在其中、思在其中、乐在其中，提高了学生思维能力和生物学学习质量。     

云霄枇杷果园桔小实蝇综合防治技术

枇杷果园桔小实蝇的发生危害已成为云霄枇杷产业持续发展的主要制约因素之一。为有效解决这一生产难题,提出了营造综合防治理念、强化疫情监测、强化综合防治配套技术落实等措施,达到全面提升整体综合防治效果与经济效益的目的。